Форум » * Архив раздела Учеба и интеграция (+ язык) » Педагогическое образование / деятельность 2010-2012 » Ответить
Педагогическое образование / деятельность 2010-2012
sigma: Педагогическое образование / деятельность - (2006-2010) - рекомендуется к прочтению Учеба в ВУЗах Голландии 2010 Образование в Нидерландах. Ссылки
sigma: станьте членом союза преподавателей языков Levende Talen и будете получать журналы и т.п. www.levendetalen.nl девушки, преподающие иностранные языки в школах Голландии, давайте встретимся в Зволле на конференции. см. ссылку Landelijke Studiedag 5 november 2010 http://www.levendetalen.nl/ Dagprogramma 09.00 uur Ontvangst, uitgeversmarkt 09.50 uur Opening door voorzitter Levende Talen in de grote zaal 10.00 uur Abdelkader Benali 10.45 uur Pauze, uitgeversmarkt 11.15 uur Workshopronde 1 (tot 12.15 uur) 12.15 uur Lunch, uitgeversmarkt, sectiepresentaties in Grote Zaal 13.15 uur Workshopronde 2 (tot 14.15 uur) 14.30 uur Workshopronde 3 (tot 15.30 uur) 15.30 uur Prijsuitreiking Europese talenlabels, Talendidactiekprijs etc. in grote zaal. Aansluitend Bart Chabot 16.45 uur Borrel
Prinses: sigma Cпасибо за полезную ссылку. Много нового для себя нашла.
Маруся Климова: sigma спасибо за ссылочку.Искала, платный ли вход и только ли для членов союза преподавателей?А можно интересующимся,тем кто не работает, но очень скучает по работе?
sigma: Niet-leden Als niet-lid van de vereniging bent u uiteraard ook van harte welkom op deze dag. Uw aanmelding gaat in twee stappen: 1 u meldt zich aan voor de dag en geeft daarbij tevens aan, of u gebruik wilt maken van de speciale aanbieding; 2 u ontvangt van het bureau de inloggegevens om uw workshopvoorkeur door te geven. Houdt u er rekening mee, dat er enige dagen kunnen verstrijken tussen uw aanmelding voor de dag en de opgave voor de workshops. Kosten De bijdrage voor deze dag is voor leden van Levende Talen: ? 75, voor niet leden ? 150. Speciale actie voor nieuwe leden Deelname aan de studiedag én lidmaatschap van de vereniging - normaal ? 75 per jaar - tot eind 2011 voor ? 150. Levende Talen biedt daarvoor een vakbondslidmaatschap, kortingen en voorrang bij congressen en studiedagen, informatie via het Magazine (8x per jaar) en het Tijdschrift (4x per jaar), de website en de nieuwsbrieven van de verschillende secties. Geef aan of u voor hetzelfde bedrag (150 euro) ook lid wilt worden van de vereniging. Nieuwe leden betalen 150 euro en hebben dan gelijk het lidmaatschapsgeld voor 2010 en 2011 voldaan. Ja, maakt u mij gelijk ook lid van de vereniging. Ik betaal 150 euro Nee, ik wil geen lid worden van de vereniging. Ik betaal 150 euro.
sigma: Если у Вас диплом преподавателя или учителя средней школы или если Вы хотите признать степень через ИБГ DUO – IB-Groep , тогда обязательно надо проставлять апостиль на дипломе. http://www.ib-groep.nl/particulieren/diplomas/Diploma_erkenning/Naar_Nederland/naar_nederland.asp по этой ссылке найдете информацию на английском языке http://www.ib-groep.nl/International_visitors/Diploma_assessment/Coming_to_the_Netherlands/s10_general.asp http://www.ib-groep.nl/Images/5264E_tcm7-9249.pdf Items of evidence DUO must assess whether you qualify for a Dutch teaching qualification. For this purpose, it requires a number of documents. Please do not send in more information than requested. DUO will contact you if more information is needed. Curriculum vitae (containing a chronological overview of your study programmes (after primary education) and work experience) Certified photocopy(ies) of your higher education diploma(s) 1 2 Photocopy(ies) of your list of grades, transcripts, index belonging to your higher education diploma 1 Recent extract from the municipal personal records database > You can obtain this at the city hall (Bureau Burgerzaken) in your municipality Evidence of nationality (copy passport or EU residence permit) Photocopy of your valid identity card (if you do not hold evidence as mentioned above) 1 When these documents are not drawn up in the Dutch, English or German language, you must enclose a certified translation. These are translations made by a translator, certified in the Netherlands or in your own country, that bear the translator’s stamp. The translation must be attached to the source document in the source language. Applications without such translations are not processed. 2 You can obtain such a copy at the city hall of your current place of residence, from a public notary or from the authorities in the country of origin. On request, I will submit the original documents that are legalized or bear an Apostille. здесь Legalization For diplomas from countries outside the European Union that are offered for assessment, legalization is a requisite. To this the diploma must bear the legalization/apostillestamp. For the sake of legal security, Dutch titles are only awarded on basis of original, legalized diploma's. A positive outcome of the assessment-procedure will - in case of absence of the required legalization - only result in a preliminary indication to that effect.
Amelie: У меня педагогическое образование детская и дошкольная педагогика и психология и английский. По окончании ВУЗа работала в школе преподавателем английского (2 категория), потом в частных центрах. По приезду в Голландию, каковы должны быть мои первые шаги по 1. нахождению педагогической работы(куда идти чтобы почитали диплом, на что смотреть и рассчитывать) 2. где можно доучиться (какие для нас программы)
Prinses: Amelie Вы эту тему точно всю прочитали? Заданные вами вопросы обсуждались здесь уже много-много раз.
Amelie: Прочитала и очень внимательно. В феврале я приезжаю и какие программы искать или куда идти мне пока не совсем ясно...
Prinses: Amelie Видимо, плохо читали . Сходите на сайт ib-groep. Там все подробно описано про оценку пед. дипломов. Заполняете анкету и отсылаете вместе с необходимыми доками. Вы хотите преподавать английский? Если в вашем дипломе это вторая специальность, то вам придется скорее всего доучиваться. В ВУЗах есть спец. flex траекты, где можно учиться по укороченной программе с учетом предметов, которые перезачтут из отечеств. диплома. P.S. Если вы зарегистрируетесь, то сможете писать участникам в личку.
Amelie: Я бы хотела продолжать преподавать английский. А есть ссылки на flex траекты? Голландского я не знаю. Сейчас мне хочется понять на что я могу расчитывать и что делать, чтобы потом работать.
Lenna: Amelie пишет: Голландского я не знаю. а как вы собираетесь учиться и работать без знания голландского языка? Похвально, что уже сейчас вы решили составить план на будущее, но проблемы надо решать по мере поступления. Прежде всего вам придется минимум год посвятить изучению голландского и сдаче экзамена NT2-II для того, чтобы вас взяли учиться. А там постепенно вы найдете информацию обо всем, что вас интересует. Тем более, что в Го со временем все может измениться.
Amelie: Lenna Спасибо за ответ, именно поэтому я и спрашиваю. Ведь можно учиться на английском и параллельно учить голландский. (пока рассматриваю этот вариант) Или интернациональные школы.
Prinses: Amelie пишет: А есть ссылки на flex траекты? Надо связываться с конкретным учебным заведением. Amelie пишет: Или интернациональные школы. В этих школах предпочитают носителей языка. Или тех, у кого есть голландское образование и учительская категория. Диплом из/ опыт работы в странах бывшего совка здесь совсем не котируется. Если у вас есть междунар. опыт, то тогда другое дело.
Amelie: То есть первым делом надо искать языковые курсы и программы для педагогов?
Lenna: Amelie ставьте себе реалистичные цели, тогда у вас меньше будет разочарований, стрессов и неудовлетворенности. Первый год - оценка своего диплома, голл. языковые курсы и сдача экзамена по голландскому для вузов. Второй-третий год - поступление в вуз на доучивание, прохождение практики и т.д. Третий-четвертый год - поиск работы.
Amelie: Муж у меня не иностранец, поэтому вряд ли смогу позволить себе такой плавный ритм... Спасибо форуму за то что соориентировали Буду писать по ходу проблем .
Lenna: Amelie этот "плавный ритм" будет вам навязан голландской действительностью. Хотя.. дело ваше, мечтайте о скоростной карьере, если вам так нравится...
Amelie: Lenna вы не совсем правильно меня поняли. Большое спасибо, что расписали подробно, по годам. Говоря о плавном пути, я имела ввиду, что может не получится быть здесь 3-4 года, и придется вернутся, а не то, что я каким - то чудом перепрыгну через описанную вами процедуру.
Малина: Скажите пожалуйста, а наши дипломы по специальнистям связанным с преподаванием иностранных языков признают в Го или нет?
sigma: Малина, многим признают. почитайте мои посты в предыдущей теме. Педагогическое образование / деятельность - I
Малина: Спасибо, и всех С ПРАЗДНИКОМ!!!
rosy-rosy: Забегаю немного вперед, т.к. мне это предстоит не скоро (только приехала в Го)... Подскажите, если хочу работать по специальности (преподвать английский) и у меня дипломы: бакалавра (4 года учебы), специалиста (еще 1 год там же), магистра (+ еще 1 год), все их надо будет давать на оценку? Я на родине сделала их апостили. Это было нужно или нет? И нужен ли еще школьный аттестат или нет? Я его не брала. Опыт работы в вузе - 6 лет. Трудовая где-нибудь нужна? Т.е. при оцене можно (нужно?) ее приложить? Я сделала нотар.копию ее. Спасибо. PS. И еще вопросик. Когда реально можно по специальности искать работу? когда сдан гос.экзамен по голландскому или можно раньше? Я сейчас не говорю по-голландски (хорошо), но понимаю речь 60-80%.
Маруся Климова: rosy-rosy пишет: Когда реально можно по специальности искать работу? когда сдан гос.экзамен по голландскому или можно раньше? Я сейчас не говорю по-голландски (хорошо), но понимаю речь 60-80%. Реально искать работу можно хоть сейчас...только что толку? На sollicitatie afspraak вас будут приглашать только после сдачи программы 2, то есть после второго стаатс экзамена и после "доучивания" в местных школах для преподавателей, т е еще плюс минимум 2 года. Так что с начала языковых курсов добавляйте еще пару-тройку лет только на поиск работы. Трудоустройство, кстати, никто не гарантирует...
sigma: Маруся Климова, Маруся Климова пишет: На sollicitatie afspraak вас будут приглашать только после сдачи программы 2, то есть после второго стаатс экзамена и после "доучивания" в местных школах для преподавателей, т е еще плюс минимум 2 года. Так что с начала языковых курсов добавляйте еще пару-тройку лет только на поиск работы. Трудоустройство, кстати, никто не гарантирует... откуда у Вас такая информация? Вы сами преподаватель? сами прошли через это? rosy-rosy читайте мои посты в этой и предыдущей теме там я описала как признают учительские дипломы И НЕ НАДО ДОУЧИВАТЬСЯ!!!!!
sigma: см. Werken in het onderwijs Working as a teacher Recognition General conditions If you wish to obtain a teaching qualification in the Netherlands, it is important to know the basic requirements: ■you must at least possess a foreign diploma of higher education; ■your foreign education should be sufficiently comparable to the corresponding education in the Netherlands; ■you must be able to prove you possess a similar teaching qualification in your country of origin. The profession of teacher in vocational training and adult education does not necessarily require that you have a teaching qualification in your country of origin. In this case a foreign higher education diploma (not a teacher training) may be sufficient, provided your study-course is comparable to a Dutch higher education study programme (not a teacher training).Additional requirements may be imposed in respect of educational and teaching theory and methods. Keep in mind that sufficient command of the Dutch language may be required. Furthermore recognition may be subjected to submission of a statement of good behaviour. You will be informed accordingly during the procedure. Apply for recognition The form Application for a Dutch teaching qualification contains information about the requested items of evidence. Application for a Dutch teaching qualification (98Kb, pdf)
sigma: rosy-rosy пишет: бакалавра (4 года учебы), специалиста (еще 1 год там же), магистра (+ еще 1 год), все их надо будет давать на оценку? Я на родине сделала их апостили. Это было нужно или нет? И нужен ли еще школьный аттестат или нет? Я его не брала. Опыт работы в вузе - 6 лет. Трудовая где-нибудь нужна? Т.е. при оцене можно (нужно?) ее приложить? Я сделала нотар.копию ее. хорошо сделали, что поставили апостиль на дипломы. аттестат о среднем образовании может пригодиться, трудовая не нужна, хотя можете попросить рекоммендательное письмо с места работы (но Вам и так поверят на слово, еслы Вы укажете это в автобиографии). Если будут вопросы - пишите или звоните после 15.00 (мои данные на моем сайте)
Маруся Климова: sigma пишет: откуда у Вас такая информация? Вы сами преподаватель? сами прошли через это? Так много вопросов сразу...Если бы я этого не знала- не писала бы Странная у вас реакция- вы не доучивались- ваше право. Я это делаю.
sigma: Маруся Климова, насколько я помню мы все с Вами делились своим опытом. Вот и Вы поделитесь, пожалуйста. Может нам Ваш опыт пригодится. rosy-rosy, если Вас устраивает вторая категория и Вам именно вторую категорию признают, то доучиваться не придется. Доучиватся надо на первую категорию. Я знаю, что бабочка доучивалась в Голландии. Знаю еще одну участницу, которая сейчас доучивается на первую категорию, но она не часто бывает на форуме. Удачи Вам.
babochka: rosy-rosy Вы можете без оценки диплома сеичас искать работу. В ХБО на международных отделениях единицы имеют педагогическое образование. И иностранцев много. А вы где хотите работать- в школе или ХБО?
Маруся Климова: sigma sigma пишет: насколько я помню мы все с Вами делились своим опытом не припомню,но,если вы об этом пишете- в любом случае спасибо. Делиться опытом полезно,этому нас учили в наших советских школах, еще у нас были категории...ну да ладно. Советовать кому-то категорично И НЕ НАДО ДОУЧИВАТЬСЯ!!!!! по меньшей мере легкомысленно. Вы ведь не работодатель. А вдруг у человека сложится так, что ей/ему придется доучиваться (научиться чему-нибудь новому), что всегда полезно. Так что не вводите народ в заблуждение. Мой опыт вам вряд ли вам пригодится, вы ведь уже работаете. Вам тоже удачи.
sigma: Маруся Климова гость Отправлено: 09.05.10 18:46. Заголовок: Babochka, спасибо за.. -------------------------------------------------------------------------------- Babochka, спасибо за инфу . А то я уже подумала, что только с меня требуют оригинал... Sigma, и вам спасибо за подробности Это чтобы Вам пропомнилось. Маруся Климова пишет: только что толку? На sollicitatie afspraak вас будут приглашать только после сдачи программы 2, то есть после второго стаатс экзамена и после "доучивания" в местных школах для преподавателей, т е еще плюс минимум 2 года. А Вы человека не вводите в заблуждение категорично заявляя, что надо доучиваться? Давайте не будем меня обвинять в легкомысленности, лучше почитайте свой пост (см. выше). Все, что я пишу, проверенно на собственном опыте. Я в этой теме все подробно описала. От Вас кроме пустых слов и заявлений пока конкретно ничего не прочла. Маруся Климова пишет: Мой опыт вам вряд ли вам пригодится, вы ведь уже работаете. Вам тоже удачи. Если Ваш опыт мне не пригодится, то пригодится другим участницам форума. Я думаю, что нам пора прекращать эту полемику и писать по существу.
Lily: sigma ,babochka Спасибо, что делитись своим опытом! У меня ситуация аналогичная с rosy-rosy Опыт работы в вузе препод. англ. яз. на родине 6,5 лет и 1 год в школе вожатой. Тоже задумывааюсь о работе по спциальности в Го,но думается мне, что в вуз очень сложно устроиться, а в школе дети пугают С недавних пор у меня есть ученая степень кандидата пед. наук, но не знаю пригодится ли она здесь. может быть хоть доучиваться здесь не придется? Что-то моральных сил во мне больше не осталось для новых высот после аспирантуры, MVV и переезда
sigma: Lily, я думаю, что в Вашей ситуации Вам лучше искать работу в ВУЗе, в средниъ школах бывает плохо и хорошо, смотр куда попадете и какие классы достанутся. О работе в ВУЗе Вам подробнее может babochka рассказать. Удачи Вам.
babochka: Lily В Университет не возмут без опыта работы в школе местной. В ХБО -есть шансы (без голландского диплома), если отделение международное или надо срочно кого-то наити...Посылайте открытые письма, я так первую работу нашла. Скоро вакатуры будут.
Lily: sigma, babochka спасбо за подсказки! Где будут вакатуры скоро? На сайтах по поиску работы или на сайтах самих школ?
rosy-rosy: Спасибо всем, кто откликнулся. Маруся Климова Не думаю я, что имея уже опыт работы, надо доучиваться. так поверят. sigma Спасибо. Именно ваши посты и некоторых других мне очень помогли с информацией. babochka Ой, я еще не определилась. Я не знаю, как тут жизнь сложится, буду ли я на 100% преподавать английский или же в другом месте устроюсь. Я работала и в школе и в вузе (с технарями), так что хуже их уже не будет тут, думаю. У меня есть пару проблем с поиском такой работы сейчас: 1 - нет машины, живем в небольшом городке 2 - ребенку только 3,5 лет 3 - на голландском не говорю (читаю, пишу, понимаю на слух), а от этого вырастает комплекс...
sigma: Lily, я думаю, что везде надо искать и не падать духом, если сначала будут присылать отказы.
sigma: rosy-rosy Пожалуйста. Успехов Вам.
Маруся Климова: rosy-rosy Я желаю от души вам успеха. Просто иногда лучше не обольщаться- меньше разочарований и стресса. У меня ну ооочень большой стаж в англоязычной школе и практика 3 лет в Англии. Прошлые заслуги здесь никого не интересуют. Наверное, это правльно
rosy-rosy: Маруся Климова С чем вас и поздравляю. Я просто хочу работать и зарабатывать... ну в среднем (для начала). Поэтому по профессии или в магазине, мне как-то все равно. Главное, чтоб работа была и нравилась!!!
Маруся Климова: rosy-rosy мне ваши поздравления совсем ни к чему, вы мне не родня. ПоздрАвите себя, когда работу найдете.
sigma: Я лично знаю 4 человека из стран бывшего СССР, которым признали дипломы и дали 2 учительскую степень. Я тоже знаю одну девушку, которой отказали в признании диплома, так как английский у нее был вторым языком (первым был китайский), но она уже 2 года успешно преподает английский в РОС.
babochka: Маруся Климова Как раз опыт работы в Европе очень поlожително принимают. Вы в какоi провинции работу ищете и в каком секторе ?
пупсик: Интересно,а работа воспитателем в детском саду тоже педагогическая деятельность? Как в этом случае,можно найти работу по специальности ?
Lenna: пупсик пишет: а работа воспитателем в детском саду тоже педагогическая деятельность? а у вас и диплом есть для этой педагогической деятельности?
cabrita: пупсик, а как по-Вашему переводится слово "педагог"?
пупсик: Lenna Диплом есть и опыт работы есть.Языка пока нет,но на будущее,если язык сдать? И какой уровень языка необходим?Спасибо,если поможете советом.
пупсик: cabrita cabrita пишет: а как по-Вашему переводится слово "педагог"? Да так же переводится,как и по-Вашему. Только в этой теме пишут все о высшей или средней школе,о дошкольных учреждениях я ничего не нашла.
Prinses: пупсик Воспитатель в детском саду здесь - это несколько другое понятие, чем на родине. В Го садики выполняют скорее функцию присмотра за детьми, а не образовательно-воспитательную. Образование получают на уровне MBO, по одному из направлений SPW (Sociaal pedagogisch werker). Можно учиться дистанционно. Посмотрите, напр., на сайтах NTI или LOI. Образование это (или хотя бы курсы) полезно получить для понятия местной системы и реалий в этой сфере, даже если у вас есть диплом из своей страны. Ну, и язык нужен, конечно, хороший (в том числе в плане акцента, вернее, его отсутствия - это, скорее, для родителей важно, чем детей). А вы диплом свой не оценивали через СWI?
sigma: Akkoord CAO-VO 1-8-2011 – 1-8-2012 Partijen zijn op 26 april 2011 te Utrecht het navolgende overeengekomen: 1. Consequentie nieuwe wet over de onderwijstijd Partijen constateren dat de nieuwe wet niet alleen consequenties heeft voor leerlingen maar ook voor docenten. De leerling krijgt als compensatie voor de verkorting van de zomervakantie vijf roostervrije1 dagen. Welke dat zijn wordt bepaald met instemming van de (gemeenschappelijke) medezeggenschapsraad (alle geledingen: personeel, ouders en leerlingen). Op die vijf dagen wordt geen onderwijs verzorgd en zijn leerlingen ook niet beschikbaar voor andere activiteiten op de school. Besloten is die vijf dagen onder hetzelfde regiem te plaatsen als de dagen genoemd in artikel 14.1 lid 1 van de CAO VO 2008-2010. 2. Consequenties wijziging regeling vakantie en verlof boek 7 BW Het wetsvoorstel “Het afschaffen van de beperkte opbouw van minimum vakantierechten tijdens ziekte, de invoering van een vervaltermijn voor de minimum vakantiedagen en de aanpassing van enige andere artikelen in de regeling voor vakantie en verlof in Boek 7 van het Burgerlijk Wetboek” heeft vergaande consequenties voor hoofdstuk 14 van de CAO VO 2008-2010. Partijen komen overeen dat hoofdstuk 14 dusdanig wordt aangepast dat de wijziging van het BW met ingang van 1 januari 2012 in principe geen wijzigingen brengt in de huidige praktijk. 3. Werkdruk Partijen komen overeen geen nieuwe centrale afspraken te maken over werkdruk en dus geen invulling te geven aan de afspraak, zoals die verwoord is in de preambule in de vorige cao. Die afspraak hield in “Partijen hebben afgesproken dat ze zijn gehouden de uit het onderzoek naar voren komende voorkeur uitgangspunt te doen zijn in de eerstvolgende cao.” Werkgever en werknemer hebben een wederzijdse verantwoordelijkheid bij de aanpak van werkdruk. Deze verantwoordelijkheid vormt één van de elementen van de volwassen arbeidsverhoudingen zoals partijen die nastreven: een relatie tussen werkgever en werknemer die is gebaseerd op gedeelde verantwoordelijkheid, gelijkwaardigheid en zorgvuldigheid. 4. Levensfasebewust personeelsbeleid Partijen onderzoeken de mogelijkheid om een nieuwe verlofregeling gebaseerd op een persoonlijk budget in de volgende cao op te nemen. Dit kan een impuls geven aan een gewenste cultuurverandering binnen de scholen, zoals ook door partijen is geconstateerd in de discussie over een professioneel statuut. De werknemer krijgt hierdoor, in samenspraak met de werkgever, meer mogelijkheden zijn verlof, afhankelijk van zijn behoefte, af te stemmen op privésituatie en werk. De financiële dekking voor deze verlofregeling wordt gevonden in een herschikking binnen het huidige en eventuele toekomstige arbeidsvoorwaardenpakket. 5. Entreerecht Het huidige entreerecht van artikel 5.2 CAO VO 2008-2010 wordt als volgt aangepast: vanaf 1 augustus 2014 heeft elke docent met een eerstegraads 1 In de wet wordt hier gesproken van roostervrij, bedoeld is aan te geven dat de leerling dan niet alleen geen onderwijs hoeft te volgen maar ook voor andere zaken niet op school hoeft te komen. 2 bevoegdheid, die structureel 50% of meer van zijn lessen geeft in een of meer van de jaren 4 en 5 HAVO en/of 4,5 en 6 VWO recht op een LD-functie. 6. Extra eindejaarsuitkering OOP tot en met schaal 8 Met ingang van 1 augustus 2011 wordt de extra eindejaarsuitkering voor de werknemer die behoort tot de functiegroep onderwijsondersteunend personeel in een functie met één der schalen 1 tot en met 8 verhoogd naar 1200 euro per jaar. 7. Sociale zekerheid a. Partijen evalueren de afspraak over de “sluitende aanpak”. Zij zullen zo nodig maatregelen nemen die de WGA instroom in de vervolguitkering te beperken; b. Partijen zijn overeengekomen maatregelen te nemen die de re-integratie van werklozen bevorderen, als nadere invulling artikel 72A WW; c. Sociale partners en UWV hebben een convenant gesloten over WAJONGERS, in deze cao zal voor deze personeelscategorie de rechtspositie verankerd worden. 8. Salarisinpassing Partijen komen over om in hoofdstuk 12 van de cao de volgende bepalingen te schrappen: - artikel 12.3 - artikel 12.4 en - artikel 12.11. Het artikel 12.13 wordt als volgt aangepast: 1. Het maandsalaris van de werknemer bij een promotie wordt vastgesteld op een bedrag dat tenminste gelijk is aan het laatstgenoten salaris inclusief de bij het salaris behorende structurele toelagen (waaronder in ieder geval de uitlooptoeslag als bedoeld in art 3.5 en de bindingstoelage als bedoeld in art. 3.6). 2. Het maandsalaris van de werknemer die wordt benoemd in een functie met eenzelfde of hogere maximumschaal wordt zodanig vastgesteld dat de werknemer geen negatieve financiële effecten ondervindt of zal ondervinden van een tijdelijk ongunstiger carrièrepatroon behorend bij de nieuwe functie. 9. Aanpak onbevoegdheid leraren In het kader van het terugdringen van het aantal onbevoegden zijn de volgende afspraken gemaakt: 1. een onbevoegde leraar kan hoogstens twee jaar in een leraarfunctie worden benoemd. De werkgever krijgt de plicht met elke onbevoegde leraar bij aanvang van de betrekking een studieplan, waarin facilitering in tijd en geld zijn vastgelegd, op te stellen dat moet leiden tot een bevoegdheid binnen twee jaar; 2. de werkgever verleent de werknemer studieverlof voor studieactiviteiten die onder werktijd plaatsvinden; 3. na twee jaar eindigt het dienstverband van rechtswege als de bevoegdheid nog niet is behaald. In bijzondere gevallen kan het dienstverband met nog ten hoogste twee keer een jaar worden verlengd; 4. zolang de docent nog niet bevoegd is wordt hij bezoldigd volgens schaal LB; 5. direct na het behalen van zijn bevoegdheid volgt een benoeming voor onbepaalde tijd in de bij de functie behorende schaal. NB: deze afspraak is niet van toepassing op onderbevoegde docenten. 3 10. BHV-toelage Aan artikel 18.6 lid 3b wordt toegevoegd dat elke BHV-er recht heeft op een maandelijkse toelage van 15 euro. 11. Benutten fiscale ruimte bij vergoeding reiskosten Aan artikel 13.1 wordt een lid 6 toegevoegd luidende: Indien na toepassing van de salderingsregeling nog fiscaal onbenutte ruimte over is wordt op verzoek van werknemer, mits goedkeuring is verkregen van de belastingdienst, de conform de wetgeving toegestane fiscaal onbenutte ruimte verrekend met de eindejaarsuitkering. De werknemer dient hiervoor een door de werkgever verstrekt aanmeldingsformulier in. 12. Inzetbaarheidstabel Daarin wordt gewijzigd dat voor een werknemer met een werktijdfactor tussen 0,5000 en 0,6000 het maximaal aantal dagen, in te roosteren voor werkzaamheden, wordt bepaald op 3. 13. Politieke functies Het buitengewoon verlof zonder behoud van bezoldiging wordt beperkt tot één zittingstermijn. 14. Salarisbouwwerk Er komt een onderzoek naar het salarisbouwwerk met als doel het herstellen van eventuele onevenwichtigheden. 15. Eenjarige cao Partijen komen een cao overeen met een looptijd van 1 augustus 2011 tot 1 augustus 2012. Partijen VO-raad, CCOOP en CMHF leggen dit akkooord als onderhandelaarsakkoord aan hun leden voor. De ACOP zal dit akkoord als onderhandelingsresultaat aan zijn leden voorleggen. Partijen zullen elkaar op 23 mei 2011 over de uitkomst van de ledenraadplegingen informeren. Aldus in vijfvoud opgemaakt en ondertekend op door: namens de VO-raad, R.H.A.M. Kraakman namens de CCOOP, P.J. Banis namens de CMHF, J. Veenstra namens de ACOP, A.A. Rolvink
narska: sigma и чтобы многа голландских букаф не читать, можно коротенькое резюме на русском?
sigma: Narska, те кого это касается сами разберутся
marijke: Добрый день, у меня ситуация такая - nuffic оценил диплом как "педагога-психолога и преподавателя английского языка". голландского я не знаю,и так понимаю без него никуда. Вопроса два 1. есть ли возможность получить материальную помощь для изучения голландского (муж не голландцец, в программен интеграции муниципалитет отказал)? 2. надо ли потом еще доучиваться , допроходить курсы чтобы работать в школе, саду, на курсах?
narska: marijke пишет: есть ли возможность получить материальную помощь для изучения голландского marijke в связи с кризисом, помощь получить вряд ли удастся. Надо искать курсы подешевле, чтобы выучить язык.
Prinses: marijke пишет: надо ли потом еще доучиваться , допроходить курсы чтобы работать в школе, саду, на курсах? Смотря где работать и смотря кем. Я точно не знаю, чему в Го соотв-ет квалификация педагога-психолога, но без языка здесь, конечно, никуда. Чтобы преподавать англ., необходима степень для преподавания, к-рую нужно запрашивать самостоятельно в IB-Groep.
Lana: marijke Попробуйте узнать, может вы сможете работать с таким дипломом в интернациональном детском саду. Например в Амстердаме таких полно. Разговаривают с детьми и с родителями на англ. И платят там повыше, чем в обычных садах.
Prinses: Lana пишет: И платят там повыше, чем в обычных садах. Но и диплом тоже требуют, желательно гол-кий. Диплом преподавателя по языку или психолога при устройстве на работу в детский сад в Го - все равно что диплом юриста или экономиста. В любом случае, для работы в Го садике человек с таким дипломом (психолог, преподав-ль) - это уже overqualified.
marijke: narska Lana Prinses большое спасибо за такие быстрые отзывы! narska я здесь где - то читала, что IB-group , что-то частично возмещает. Но без зания голландского даже с переводчиком в Google Chrome не могу пока разобраться какие именно документы и куда надо подавать. Prinses , а не могли бы вы подсказать с чего начать переписку с IB-group? Точнее куда именно нужно писать если диплом эвалюирован и хочешь работать? Lana спасибо большое ) Я уже разослала по многим садам и школам, но они просят голландский язык. Prinses в садике over? А куда еще можно идти?
narska: marijke пишет: я здесь где - то читала, что IB-group , что-то частично возмещает marijke возмещает только тем, кто обязан интегрироваться (http://nl.wikipedia.org/wiki/Inburgeringsplicht_(Nederland) - inburgeringsplicht), Вы не обязаны интегрироваться, так что на Вас это не распространяется.
marijke: narska, спасибо за разьяснение. правильно ли я понимаю, что мне все же нужно обратится в IB-group, чтобы они как-то утвердили, что я могу работать по специальности? или эвалюации Nuffic достаточно?
sigma: marijke, Working as a teacher Recognition Recognition General conditions If you wish to obtain a teaching qualification in the Netherlands, it is important to know the basic requirements: ■you must at least possess a foreign diploma of higher education; ■your foreign education should be sufficiently comparable to the corresponding education in the Netherlands; ■you must be able to prove you possess a similar teaching qualification in your country of origin. The profession of teacher in vocational training and adult education does not necessarily require that you have a teaching qualification in your country of origin. In this case a foreign higher education diploma (not a teacher training) may be sufficient, provided your study-course is comparable to a Dutch higher education study programme (not a teacher training).Additional requirements may be imposed in respect of educational and teaching theory and methods. Keep in mind that sufficient command of the Dutch language may be required. Furthermore recognition may be subjected to submission of a statement of good behaviour. You will be informed accordingly during the procedure. Legal provisions Applications for recognition from outside the EU are decided upon on the basis of legal provisions in force in the Netherlands. You will receive further information after your application has been received. Applications from within the EU are dealt with according the provisions laid down in the EC Directive/2005/36/EC (opens pdf-file on a other internetsite), transcribed into the Regeling erkenning EG-Beroepskwalificaties onderwijspersoneel (opens pdf-file on a other internetsite) (January 16, 2008, WJZ-2008/2010 (1602)) (Decree on the recognition of EU teaching personnel). Apply for recognition The form Application for a Dutch teaching qualification contains information about the requested items of evidence. Application for a Dutch teaching qualification (101Kb, pdf) Legal Security In case of a positive decision on your request for recognition, DUO will verify your diploma at the educational institute concerned. This only applies to diploma’s obtained in a EU member state. For diploma’s outside the EU, legalization is a requisite. In that case, the diploma must bear the legalization stamp/apostillestamp. Legalization and verification is done for the sake of legal security of the diploma’s to be recognized. For information about the legalization you should contact the authorities in the country of origin, or its embassy or consulate in the Netherlands. Teaching Qualifications You can apply for one of the following teaching qualifications: Group teacher in primary education Qualified to teach all subjects in all classes of primary and (continued) special education. Subject teacher in primary education A teaching qualification limited to (a) specific subject(s) in primary education. Possession of a foreign qualification as a subject teacher (in Dutch, English, French, German, Frisian, handicraft, drawing, physical education, music, dance or drama) is a basic requirement. Teacher of secondary education A teaching qualification limited to (a) specific subject(s) in secondary education. Please state the grade (level) for which you seek qualification (fill in a 1, 2 or 3). ■First-grade qualification: covers all schools and all classes of university preperatory education (vwo), senior secondary general education (havo) and secondary preperatory vocational education (vmbo) ■Second-grade qualification: the same as above except for schools of vwo and havo, where the qualification is limited to the first three schoolyears ■Limited second-grade qualification: limited to schools of vmbo. Teacher of senior secondary vocational education A teaching qualification for schools of senior secondary vocational education, the apprenticeship system and adult education. For this sector you do not have to specify a subject since the schools concerned decide in which subject or subject-area a teacher is appointed.
marijke: sigma, большое спасибо ) то есть если я правильно поняла, после эвалюации диплома надо подавать документы в DUO еще на разрешение работать по конкретной специальности? Еще один вопрос , я слышала, что все это можно сделать и в Hogeschool . То есть можно идти в Duo, а можно в Hogeschool ?
marijke: И еще если DUO предложит допройти курсы, то возможна ли компенсация, если ты не подлежищь программе интеграции?
Prinses: marijke Я бы вам посоветовала все выпуски этой темы про пед. деятельность внимательно прочитать .
sigma: Обращаюсь к участницам форума, работающим в средней школе в Го. Помогите, пожалуйста советом и поделитесь опытом. У меня контракт на постоянной основе на 0,6 ставки (15 часов в неделю). В этом году я вела 18 урочных часов (платных) + 6 дополнительные занятия и прочее (бесплатные - taakbeleid). Часов из taakbeleid я наработала больше чем нужно, но платить за них школа не будет так как денег нет. Но дело не в этом. Я очень уставала и в феврале заполнила анкету с просьбой дать мне в следующем учебном году отпуск по уходу за ребенком до 8 лет (растянуть этот отпуск на 1 учебный год, чтобы работать 3 дня вместо 4). Где-то в марте я разговаривала с зав. отделения и на словах с ним договорилась, что если будет возмодность разместить мои 15 часов в 3 рабочих дня, то я не буду брать отпуск по уходу. На словах он мне обещал, что отпуска мне брать не понадобится - подгонят расписание в 3 рабочих дня. Как вы знаете недавно приняли новое САО и те, кто работает 0,6 ставки имеют право работать 3 дня, а не 4 как было раньше. Я ни сном ни духом надеюсь на 15 уроков в неделю и 3 рабочих дня, и на прошлой неделе меня ошарашили тем, что мне дали отпуск по уходу и у меня в новом году будет 0,44 ставки вместо 0,6. Я спрашиваю как же так, на словах мне обещали - ничего не помнят, а заявление от меня у них лежит. они уже 2 новых учителя приняли на работу (одного на 15, другого на 10 часов) и часов нет. Пиши отказ, если будут часы - получишь, а нет - тогда извини. Возможно ли такое? как я могу отстоять и вернуть свои часы? У меня ведь контракт на постоянной основе, а тут взяли 2 новых преподавателя. Подскажите, пожалуйста, особенно прошу тех, кто пользовался услугами профсоюза учителей. Какая зарплата нетто учителя с 0,44 ставки по шкале LB 8? Заранее благодарна. (письмо от нашего P&O) Beste mevrouw, Naar aanleiding van uw eerdere verzoek, kan ik u als volgt berichten. Zoals staat aangegeven in artikel 15.7 van de CAO VO kunt u voor maximaal (830 uur x 0,6 fte=) 498 uur ouderschapsverlof opnemen. Voor de eerste 249 uur geldt hierbij een doorbetaling van 55% van uw salaris, de overige uren zijn onbetaald. In principe dient u het ouderschapsverlof op te nemen in een aaneengesloten periode van 12 maanden. Afspraken over hoeveel uren gedurende welke periode dient u te maken met uw direct leidinggevende. Wanneer deze afspraken gemaakt zijn, kunt u het betreffende aanvraagformulier invullen en laten tekenen, zodat dit naar mij gestuurd kan worden voor de administratieve verwerking.(договоренности не было) Mocht u hier verder nog vragen over hebben, neemt u dan gerust contact met mij of uw leidinggevende op. (а вот мое письмо нашему зав. отделения от 16 февраля 2011) Beste Piet, Hier is het antwoord van mw. Witteveen over ouderschapsverlof. Ik heb een aanstelling voor 0,6 fte. In principe ben ik bereid om alle lessen van 0,6 fte + VSB Engels in klas 1 en als het nodig is ook VSB Engels in klas 2 te geven. Ik ben ook bereid om het gymnasium project te begeleiden. Het enige wat ik heel graag wil is dat mijn alle lessen kunnen worden verspreid door 3 dagen i.p.v. 4 dagen. Als het mogelijk is dan ga ik geen ouderschapsverlof aanvragen. Als het niet mogelijk is dan wil ik graag het ouderschapsverlof aanvragen zodat ik in het schooljaar 2011-2012, 3 dagen ga werken i.p.v. 4 dagen. Alvast bedankt. Met vriendelijke groet,
Lenna: Надо письменно протестовать и отказываться от ouderschapsverlof. По новому CAO вы действительно можете работать 3 дня. То, что вас неправильно поняли - не ваши проблемы. Значит новые учителя получат меньше часов. Если вы член профсоюза, то можно попросить помощи там, но начать надо с письменного заявления в адрес дирекции LB (8) за 1 fte в 2011 году составляет 2942 брутто. Сколько составит 0,44 fte можете посчитать сами.
sigma: Lenna, Спасибо большое. Я уже написала отказ от ouderschapsverlof в своей мотивации я сослалась на новое САО, только ректор мне как-то невзначай ответил , что это мой профсоюз так долго возился с переговорами по САО. Я эти письма по-новому отправила своему зав. отделения чтобы освежить ему память, а то как коллега болела так они меня 2 года просили замещать платные и бесплатные уроки вместо нее проводить, а как мне сейчас часов прибавить так их оказывается нет. А главное все молчком, никто мне даже об этом ouderschapsverlof и не заикался, а тут так неожиданно все всплыло. Сумму брутто я тоже уже просчитала, а вот не знаю сколько это будет нетто.
Lenna: sigma посмотрите на http://www.loonwijzer.nl у меня получилось для 0,6 1324 нетто, для 0,4 - 1020
sigma: Большое спасибо всем, кто откликнудся (в личке, по и-мейлу или тут в теме). К счастью, я отвоевала свои положенные 15 часов. Сначала позвонила в P&O и объяснила, что я вообще-то просила отпуск по уходу за ребеком, но на сколько часов это не оговаривалось, а мне дали отпуск на максимум положенных часов. Потом еще раз переговорила с зав. отделения и объяснила, что я трачу 500 евро брутто в месяц, а это скажется на бюджете семьи. К счастью, решили открыть три МАВО2 и три ХАВО2 классы вместо двух, и мне дали 4 часа. Так я получила 15 часов вместо 11. Еще раз убедилась, что все договоренности с дирекцией надо подтверждать в письменном виде.
sigma: Useful phrases in het vaklokaal What does the teacher mean? Wat bedoelt de docent? INTRODUCTION BEGIN / INTRODUCTIE 1. Come in, please. Kom binnen. 2. Good morning. Goedemorgen. 3. Good afternoon. Goedemiddag. THE LESSON DE LES 4. Open your books, please. Doe je boeken maar open. 5. Today we are going to … Vandaag gaan we … 6. This lesson we're going to … Deze les gaan we … 7. Let's see. Laten we eens kijken. 8. What was your homework for today? Wat was jullie huiswerk voor vandaag? 9. Who's got the homework book? Wie heeft het klassenboek? 10. Did you bring your textbook? Heb je je tekstboek meegenomen? 11. Did you bring your workbook? Hebben jullie je werkboek meegenomen? 12. We're going to learn about adverbs We gaan vandaag iets over bijwoorden leren. today. INSTRUCTIES INSTRUCTIES 13. Sit down, please. Ga zitten. 14. OK, now let's get started. Goed, we gaan beginnen. 15. Quiet, please. Even stil zijn. 16. Would you sit over there, please? Ga jij daar even zitten? 17. Would you close the door? Doe jij de deur even dicht? 18. Could you open the window, please? Wil jij het raam even opendoen? 19. Could you clean the blackboard? Wil jij het bord even schoonmaken? 20. Would you please pay attention? Letten jullie even op? 21. Listen carefully. Luister goed. 22. This is difficult. Dit is moeilijk. 23. Go over to the other side. Ga naar de andere kant. 24. Let's make groups. Laten we groepen kiezen. 25. You'll start when I've given a sign. Jullie beginnen als ik een teken gegeven heb. 26. You’re number two. Jij bent nummer twee. 27. You’ll report to the rest of the class. Jij rapporteert aan de rest van de klas. DEALING WITH PROBLEMS OMGAAN MET PROBLEMEN 28. What? Did you forget your books? Wat? Ben jij je boeken vergeten? 29. I see. So you did not do your homework? Ik begrijp het. Dus jij hebt je huiswerk niet gemaakt? 30. Let's get rid of the chewing gum first. Haal eerst die kauwgum maar uit je mond. 31. Would you hang up your coat, please? Wil jij je jas even ophangen? 32. Are you expecting a phone call? Verwacht jij een telefoontje? 33. Mobile phone (British English) Mobiele telfoon (Brits Engels) 34. Cell phone (American English) Mobiele telefoon (Amerikaans Engels) 35. Turn off your phones now. Zet nu de telefoontjes uit. 36. Go to the headmaster at once. Ga direct naar de rector. 37. Leave the room, please. Ga jij er maar uit. GETTING COMPLIMENTS COMPLIMENTJES KRIJGEN 38. Excellent! Uitstekend! 39. Perfect! Perfect! 40. Splendid! Geweldig! 41. Very good! Heel goed! 42. Good work! Goed werk! 43. Well done! Goed gedaan! 44. OK. In orde. 45. It's sufficient. Het is voldoende. GETTING CRITICISM KRITIEK KRIJGEN 46. You should have done better than that. Je had beter moeten presteren. 47. This is insufficient. Dit is onvoldoende. 48. You'll get a bad mark for this. Hier krijg je een slecht cijfer voor. SAYING GOODBYE AFSCHEID NEMEN 49. Goodbye. Dag. 50. See you. Tot ziens. 51. Until tomorrow. Tot morgen. 52. Till next week. Tot volgende week. 53. Have a nice day! Een prettige dag verder! THE SUBJECTS DE VAKKEN 54. English Engels 55. The English language De Engelse taal 56. Reading Lezen 57. Listening Luisteren 58. Speaking Spreken 59. Writing Schrijven 60. Grammar Grammatica 61. Vocabulary Vocabulaire, woordkennis 62. Literature Literatuur 63. Geography Aardrijkskunde 64. Geology Aardkunde, geologie 65. Geographical knowledge Aardrijkskundige kennis 66. Earth De aarde 67. Atlas Atlas 68. Globe Globe, wereldbol 69. Gymnastics Gymnastiek 70. Physical Training (P.T.) Lichamelijke oefening 71. Physical Education (P.E.) Lichamelijke opvoeding 72. Games Spelen, spelletjes 73. Gymnasium Gymnastieklokaal 74. Gymnastic apparatus Gymnastiektoestellen 75. History Geschiedenis 76. The present Het heden, nu 77. The past Het verleden 78. The future De toekomst 79. Period Tijdperk, tijdvak 80. The Stone Age Het Stenen Tijdperk 81. The Christian era De Christelijke tijdrekening THE SCHOOLBUILDING HET SCHOOLGEBOUW 82. The classroom Het (klas)lokaal 83. The gymnasium Het gymnastieklokaal 84. The library De bibliotheek 85. The auditorium De aula 86. The canteen De kantine 87. The common room, the staff room De docentenkamer, de lerarenkamer 88. The entrance De ingang 89. The corridor De gang 90. The central heating De centrale verwarming THE PEOPLE IN THE SCHOOL DE MENSEN IN DE SCHOOL 91. The teacher De docent(e) 92. The caretaker De conciërge 93. The headmaster, the head (Br.En.) De rector, directeur (Brits Engels) 94. The principal (Am.En) De rector, directeur (Amerikaans Engels) 95. The second master (Br.En.) De conrector, onderdirecteur (Brits Engels) 96. The vice-principal (Am.En.) De conrector, onderdirecteur (Amerikaans Engels) 97. The dean De decaan 98. The secretary De secretaresse 99. The cleaner De schoonmaker 100.The gardener De tuinman
vassa: sigmaА не хотите ли Вы работать в сфере образования? Для MBO Вы можете почти сразу получить разрешение на преподавание, для средней школы - получите сначала временное разрешение на год, а проработав 1 год можете получить разрешение на постоянной основе. С двумя языками и в районе Randstad Вас возьмут на работу даже без разрешения на преподавание. Правда ученики в MBO и в районе Randstad - не подарок. вы думаете, что так просто? наверняка нужно при всем хорошо уметь говорить и писать по гол-ки. язнаю 2 немок, которые когда учились в германии на преподавателей нач классов, совмещали на последних курсах это с работой по спец-ти. потом так случилось, что они уехали в гол-ию к мол людям. невзирая на наличие европейского диплома, им пришлось учиться здесь на ту же специальность еще 2 года, со своими немецкими дипломами здесь они работать не могли. (дело было в дренте)
sigma: vassa Я это все прошла сама. И знаю потому, что сама все этапы прошла (см. мои посты в теме об образовании) С начальным знание Го возьмут на работу когда не хватает учителей. Учитель начальной школы - это совсем другая песня, там действительно нужно очень хорошо знать голландский так как преподавание ведется только на голландском. Чтобы быть учителем английского, немецкого или французского знание Го не так уж и нужно. В моей школе работают 2 француженки, 1 немка (преподают свой родной язык) и у нас принцип - преподавать иностранный язык, только на иностранном языке т.е. как можно меньше говорить по-голландски.
Свистулька: У нас в РОС была в группе девочка мексиканка, по профессии преподаватель испанского. Она там же, в РОС устроилась преподавателем на курсах испанского, хотя по голландски 2 слова с трудом связывает.
Elena333: sigma можно немного поподробнее по поводу преподавательской деятельности? Нужно ли подтверждать диплом? И каковы особенности преподавания в Го. Я в смысле методик, учебных курсов и вообще особенностей голландских учащихся. Можно на майл helpok@mail333.com Буду очень признательна! В России у меня была своя маленькая школа и поэтому здесь я себя немного лузером чувствую так как привыкла много работать а не сидеть дома или в отеле туалеты мыть....Любой труд конечно почетен но.....
sigma: прочитайте сначала тему Педагогическое образование / деятельность - I там есть ответы почти на все Ваши вопросы
Elena333: sigma Спасибо! Буду читать.
rosy-rosy: sigma Спасибо огромное за полезные фразы. Я рассм атриваю разные варианты работы, в том числе и преподавательской. У нас рядом крупный университет, а также разные ROC по соседству и volksuniversiteit тоже имеется. Но пока дипломы совсем не подтверждены + ребенок примерно до ноября со мной - потом в школу и я "свободна". Меня тут один вопрос мучает: Когда идешь преподавать на курсы или в школу, программу, план работы и учебники сам планируешь или все дается?
babochka: rosy-rosy Ничего не дается...все сам, а вернее советом кафедры/ коллег. Как правило, уже кто-то работал до вас, так, что наработки могут быть, тогда- легче. А иногда, с нуля и сам.Есть особенности планирования - в школе как-то проще с учебниками, в ХБО всё сами- от программы до экзаменов.
sigma: rosy-rosy пишет: sigma Спасибо огромное за полезные фразы. фразы не я придумала, а взяла из учебника, по которому мы учимся. Не со всеми фразами и словами я согласна, но в большей мере они хорошо соответсвуют английским словам и выражениям. Многие РОс работают с компютерными программами, учитель только для того, чтобы подсказать как работать и что делать. Но есть и такие РОС где вообще ничего нет - ни учебников, ни разработок и приходится самому чуть ли не свои учебники создавать.... В volksuniversiteit мне очень нравилось работать так как учащиеся - взрослые люди и пришли за знаниями. Учебников не было, но мне сказали что раньше занимались по Headway. Платили очень хорошо как для начинающего в Го преподавателя (больше чем в средней школе) - 25 евро нетто в час, проезд 0,19 евро за км. Единственная проблема в том, что занятия начинались в 19.00 или 20.00, на следующий день было очень трудно с утра работать в средней школе, поэтому я отказалась от volksuniversiteit. А если только там преподавать, то работа - супер. В средней школе есть учебники, которые выбрала кафедра. В основном - это учебники, изданые в Го, но бывают и британские или американские. Некоторые кафедры заставляют четко придерживаться разработанного плана, некоторые дать Вам полную свободу лишь бы материал до конца года выучили. Удачи!!!!
rosy-rosy: sigma Спасибо. "Попытаю счастья" с volkuniversitet. если есть четкая программа, что должны выучить за год, например, то еще можно распланировать самой (опыт все ж есть). Про курсы по вечерам - так это мне даж очень хорошо сейчас, есть кому с ребенком сидеть, да и я сама завтра на курсы по голл.яз. иду, тоже по вечерам 2 раза в неделю. Хотя по опыту знаю, если работаешь утром-днем + вечером, то вечером - это не работа, а "отсидка", т.к. у самой мозги не варят. В техническом вузе, где я работала на родине, помимо дневного отделения (с 8 или 10 утра) были еще заочники до 23 вечера. Так что больше 12 часов на работе и потом только как робот на автомате - как результат "видимость работы". И сам не напрягаешься (уже сил нет), и студентам хорошо - не напрягают.
rosy-rosy: Подскажите, в формуляре для Nederlandse onderwijsbevoegdheid какой Soort bevoegdheid указывать? Можно несколько запрашивать или только один? От чего это зависит? Если я имела опыт работы с детьми в школе (немного) и в универе, в том числе со взрослыми студентами-заочниками по техническому англ.яз. и не против преподавать англ.яз. в любой возрастной группе, можно все три указать? илии это перебор для голландской системы?
babochka: rosy-rosy Указывайте все возможные опции, иначе будут рассматривать одну.. А так будут рассматривать все и соответственно совет дадут по всем.
sigma: и обязательно запросите для MBO + volwasseneneducatie - это разрешение дают всем и сразу (хотя для volksuniversiteit и без разрешения на преподавание могут взять работать, оплата там стандартная не зависимо от стажа и категории)
rosy-rosy: sigma пишет: MBO + volwasseneneducatie Это которое в формуляре: Docent in de sector beroepsonderwijs en volwasseneneducatie ? А вот этот пункт тоже можно отмечать: Groepsleerkracht basisonderwijs ? Или это касается лишь младшего школьного общего образования?
sigma: rosy-rosy пишет: Groepsleerkracht basisonderwijs ? Или это касается лишь младшего школьного общего образования? нет этот не надо
rosy-rosy: sigma СПАСИБО! Мне ответили на мои вопросы по имэйл из DUO: "Please attach the translations to the copies (the copies do not necessarily have to be certified). Send in everything you want to have recognized: we will have to check that once we receive it." "There is no cost for the procedure and the whole prcedure will take about 8 weeks." Правда, пришлось писать им 2й имэйл с просьбой все же ответить на мои вопросы полностью, а не отсылать на инфо, которое я уже проштудировала на голл. и англ.
sigma: я эту графу заполнила при моей запросе (Groepsleerkracht basisonderwijs), а потом мне звонила злая тетка и недоумевала какое отношение мой диплом имеет к начальной школе, Потом все равно заставят ставить апостиль на оригинале. Читайте внимательно, что они требуют, чтобы не получить отказ по причине неправильно предоставленыж документов
sigma: моей = моем
rosy-rosy: sigma пишет: Потом все равно заставят ставить апостиль на оригинале. А у меня апостили на оригиналах везде стоят И на выписках с оценками тоже отдельно. :-))) Как "расчитаюсь" с этим делом, так отпишусь (правда, это будет нескоро)
marijke: Еще раз спасибо форуму за полезные советы и правильное направление ) У меня сейчас ситуация следующая, диплом уже эвалюирован Nuffic и оригинал отвезен в DUO. Английский для начального , среднего и взрослых. И , возможно, дадут Kleurterschool, если мне удалос обьяснить все. Уровень голландского A2. Очень хочу найти работу. Но мне не совсем понятно, где и как происходит ознакомление с голландской системой образования и оценок? Какие должны быть мои следующие шаги после DUO?
sigma: marijke пишет: Но мне не совсем понятно, где и как происходит ознакомление с голландской системой образования и оценок? Какие должны быть мои следующие шаги после DUO? систему оценок Вы можете найти через гугл хотя бы в википедии. Лучше всего зайти в любую школу и попросить разрешения посетить 1-2 урока или хотя бы поговорить с учителями. На некоторых само присутствие в голландской средней школе действует так отрезвляюще, что они сразу передумывают заниматься преподавательской деятельностью в Го. Вы можете реагировать на вакансии школ - забиваете в гугл vacature docent Engels + название Вашей местности или региона http://startgoogle.startpagina.nl/?start=0&q=vacature docent engels http://www.onderwijsvacaturebank.nl/(S(jb041ybrwtkepr55aqxz4i55))/index.aspx http://www.meesterbaan.nl/ http://www.vacatures-in-het-onderwijs.nl/
sigma: http://www.docentenbank.nl/38/1/home.html
marijke: sigma , спасибо большое ) сейчас же начну смотреть ) А что, можно просто прийти в школу и попросить побывать на уроках? Или это только в том случае если речь идет о приеме на работу? По поводу работы в школе... Работала я у себя два положенных года, потом ушла в частные центры и центрв по подготовке к экзаменам. Плюс занималась переводами . Сейчас, здесь, приходися начинать все с нуля и я начала с легализации диплома и изучения языка. Очень хочу найти работу, но не представляю, куда кроме школы с моим опытом (4 года преподавания) и дипломами я смогу пойти )
sigma: marijke пишет: Очень хочу найти работу, но не представляю, куда кроме школы с моим опытом (4 года преподавания) и дипломами я смогу пойти ) я не знаю где Вы живете, тут все решает случай. Если Вас захотят взять на работу в муниципалитет или не предприятие - супер, но могут и отказать потому что у Вас нет опыта. В средней школе нехватка учителей, поэтому работу найти легко. Советую не начинать работать в VMBO так как специфика работы там заключается на 90% в поддержании дисциплины трудных подростков и только на 10% в их обучении. В школу надо прийти и посмотреть на уроки до поступления на работу. Можно ли просто так "с улицы" прийти посмотреть уроки - не знаю. Но можно прийти помочь школе к примеру как волонтер в библиотеке, медиатеке, на уроках труда, при контроле присутсвия - отсутсвия на уроках. В моей школе работает много волонтеров. Желаю Вам успехов.
marijke: Живем мы в Хилверсуме, но это не постоянная величина ) Спасибо за подсказку про VMBO. Буду ждать документов из DUO и продолжать учить го. Спасибо, за подборку информации по языку на этом сайте , очень помогает )
sigma: Пожалуйста.
marijke: Кстати, а вторая категория что-то значит? Кому и когда надо про нее говорить?
sigma: я это уже сотни раз цитировала в этой теме см. здесь Teacher of secondary education A teaching qualification limited to (a) specific subject(s) in secondary education. Please state the grade (level) for which you seek qualification (fill in a 1, 2 or 3). ■First-grade qualification: covers all schools and all classes of university preperatory education (vwo), senior secondary general education (havo) and secondary preperatory vocational education (vmbo) ■Second-grade qualification: the same as above except for schools of vwo and havo, where the qualification is limited to the first three schoolyears ■Limited second-grade qualification: limited to schools of vmbo. здесь Leraar voortgezet onderwijs Leerkracht in een specifiek vak binnen het voortgezet onderwijs. U kunt de volgende graden aanvragen. De graad die u aanvraagt dient u ook op het aanvraagformulier te vermelden: ■Eerstegraads bevoegdheid: alle scholen, afdelingen en leerjaren van voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo), algemeen voortgezet onderwijs (avo), voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo), praktijkonderwijs en aan orthopedagogisch-didactische centra. ■Tweedegraads bevoegdheid: scholen voor voorbereidend wetenschappelijk onderwijs, vwo (alleen de eerste drie leerjaren), hoger algemeen voortgezet onderwijs, havo (alleen de eerste drie leerjaren), voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo), praktijkonderwijs en aan orthopedagogisch-didactische centra. ■Beperkte tweedegraads bevoegdheid: scholen voor voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo)praktijkonderwijs en aan orthopedagogisch-didactische centra.
marijke: Я когда эту форму в DUO заполняла не ставила нигде категорию... Что теперь делать? То есть grade 2 - это рус. вторая категория???
sigma: marijke пишет: Я когда эту форму в DUO заполняла не ставила нигде категорию... Что теперь делать? То есть grade 2 - это рус. вторая категория??? Что делать не знаю. Не огорчайтесь, нашим почти всем дают вторую категорию. Первую модно получить доучиваясь в университете в Го. Вторая категория тут, не совсем то, что на родине. Зарплата не зависит от категории, а от проработаных лет и тарификационной шкалы. В чем разница между 2 и 1 категориями читайте в моем посте выше (только в праве преподавания в старших классах средней школы).
marijke: Ну по крайней мере я хоть что-то уже знаю, спасибо форуму, думаю, поеду на месте забирать документы и если там не так что-то, то буду подавать на дополучение, изменение. Если выслушают. Категория будет написана в бумажке от DUO ? Желательно , чтобы было Tweedegraads bevoegdheid? А если Beperkte tweedegraads bevoegdheid , то можно попытаться поговорить? Я спрашиваю, потому, что Гронинген далеко и буду ориентироваться на месте скорее всего ) Звонила в школы, не нужен никто пока им (((
marijke: А проработанные на родине годы как-то можно сюда перенести?
Prinses: marijke А с какой целью их переносить? И каким образом? Без опыта и образования в Го высокую шкалу никто вам не даст, даже если на родине у вас куча заслуг. Вы хотите в среднюю школу? Для начала, как вам уже советовали, неплохо бы сходить в одну школ, если вы вообще не представляете, что это такое. Вам советовали не начинать с VMBO классов, но на практике именно их дают начинающим учителям. Это у нас на родине трудные классы часто дают опытным учителям, здесь же все по-другому. А в школы вы с какой целью звонили?
sigma: marijke пишет: А проработанные на родине годы как-то можно сюда перенести? НИКАК Если Вы ну ОЧЕНЬ будете нужны школе, то можно с нимим поторговаться насчет зачисления Вас в высшую тарификационную шкалу. К примеру вместо LB 1 - LB 3 (4)/ Я у своей школы выторговала 2 ступени. На большее они не согласились. Т.е. с LB 5 - LB 7. При этом я уже проработала в школе 1 год на то время. Такие вещи лучше всего оговаривать до подписания контракта!!
sigma: Хочу добавить, что украинский стаж мне вообще не засчитали, но так как я 4 года проработала в Польше(и прошла огромное количество курсов для преподавателей анг. языка), а Польша в Евросоюзе, то мне удалось их убедить засчитать мне хотя бы половину польского стажа т.е. 2 года.
marijke: Prinses , спасибо большое ) Звонила для того , чтобы узнать есть ли вакансии и можно ли посетить занятия. Я сама хочу посмотреть , что это и как построен учебный процесс.
marijke: sigma , огромное спасибо ) теперь мне стало понятно - наша категория - это тарификационная шкала ) А по голландским меркам категория - это скорее право на работу с определенным возрастом. Поэтому париться про свои 4 года не буду, не думаю, что кто-то что-то даст. Помню, здесь читала о голландкой шкале, поищу сейчас. Потому что не знаю нчего про LB. Но все, что связано с LB уже не к DUO , как я понимаю.
Prinses: marijke пишет: Звонила для того , чтобы узнать есть ли вакансии и можно ли посетить занятия. Я сама хочу посмотреть , что это и как построен учебный процесс. Ну, вакансии можно на сайтах школ и др. базах вакансий посмотреть. Если считаете, что вам еще не рано соллиситироваться, посылайте sollicitatiebrief и резюме. Знакомиться с учебным процессом в школе и т.п. лучше всего через стажировку. Вы на курсы интеграции не ходите? Через них такую стажировку очень легко выбить. Либо идите волонтером в школу, это тоже неплохой вариант.
marijke: Prinses , так как муж у меня не голландец, то курсы мне не полагаются... Каждый день знимаюсь по учебникам по 5 часов сама , за два месяца уровень А2 , как показал 3 часовой тест . Сейчас хочу пойти на платные курсы. Я оченб извиняюсь, а что такое солиситация? Куда и какое письмо надо посылать? В школу я именно звонила, так как знакомая там работает и предложила позвонить, сославшись на нее и спросить, могут ли они мне что предложить. А так, да, не звоню, но просто посылаю резюме в банки данных... (и как русского и как английского учитель) А как пойти волонтером? Насколько реально после волонтерства устроиться? Есть ли ограничения по времени для волонтерства? Может стажировку можно через гементе попросить? И чем стажировка отличается от волонтерства?
marijke: Я извинилась сразу, так как читала, что вопрос обсуждался. Перечитала еще раз тему, поняла, что связано это с категориями. Но мои вопросы остались в силе...
sigma: marijke пишет: Мне в Hogeschool сказали, что для учителей есть полугодовая процедура, которая наступает при наличии контракта, я решила, что это она и есть почитайте в теме Педагогическая деятельность 1 - я там все расписала как было у меня. На какие из Ваших вопросов Вы еще не получили ответы я не поняла. Если, что - отвечу. Не заморачивайтесь категорией раньше времени. Получите бумагу от там все будет написано, что и как и на каких условиях. Волонтером устроиться - просто - смотрите на сайты школ у Вас в районе, на сайтах часто пишут, что ищут волонтеров, но не надейтесь, что Вас сразы возьмут работать в ту же школу. Волонтерство - большой плюс в Вашей автобиографии! Лучше волонтерство, чем пробел в автобиографии. Принцесс правильно написала, если Вы проходите курс интеграции, то Вас могут направить на практику в школу. А когда Вы в школе присмотритесь что и как, тогда можете решить ХОТИТЕ ли Вы работать в средней школе в Го. Удачи Вам
marijke: sigma , спасибо большое ) вот сейчас как раз перечитывала еще раз тему ) спасибо, что делились по ходу и все подробно рассказывали и рассказываете. Я не представляю, что бы я делала без форума, куда идти и к кому податься ...Все заняло бы больше времени и было бы больше ошибок. По поводу вопросов - осталась непонятной стажировка и ее отличия от волонтерства. А еще , что вы думаете про русские школы, работали ли там? Я так понимаю, что русские школы, в основном, как хобби ?
sigma: я в русских школах в Го не работала. Я всем советую попробовать на курсах для взрослых преподавать - там люди хотят учится и работать с ними - одно удовольствие. На стажировку Вас могут направить в рамках интеграции, волонтерсвом Вы можете сами заниматься т.е. без посрденичества муниципалитет и проч.
marijke: sigma , спасибо, буду рассылаться ) и ждать DUO )
LuckyL: sigma а почему в ГО такой дефицит на физиков-математиков в школах? трудные дети? или ненормальные программы? или несоизмеримые с трудностями заработные платы?
sigma: почему имеено физиков и математиков не хватает? потому, что на эти факультеты поступают мало студентов, а еще меньше хотят связать свою жизнь с преподаванием в средней школе. На остальные вопросы ищите ответы в темах Педагогическое образование/деятельность в Го (сначала перечитайте тему номер 1).
LuckyL: а какие технические дисциплины преподают в ГО школах? про физику-химию прочла, математику тоже упоминули, а, например, информатика есть, ну или что то похожее?
agape: Девушки, а может ли диплом утратить свою силу по сроку давности? Я учитель начальных классов + психолог, но ни дня не работала, работаю абсолютно в другой сфере. Если я надумаю диплом подтверждать через лет 5-7 жизни в Го, не откажут ли мне или наоборот, если я сейчас отправлю на подтверждение, а через лет 5-7 захочу с ним работать (не сразу работать, а наверное хоть год сначала надо будет еще доучиться)
Маруся Климова: agape Я думаю, лучше не откладывать в долгий ящик и оценить диплом сейчас.Наверняка в свете происходящего грядут перемены...А там посмотрите. Он ведь есть не просит, оцененный диплом.Кто знает, может очень скоро и преподавательскте дипломы будут оценивать не бесплатно...В таких условиях торопиться нужно.
Маруся Климова: Elen333 Педагогический диплом действительно оценивается бесплатно.Мне оценивал Гронинген, можно было им переслать и потом попросить отослать мне по почтовому адресу, но я сама возила. Так что это действительно так
Elen333: Маруся Климова Спасибо за ответ! Удивительно что что-то может быть бесплатно! Я хочу у вас еще спросить-а вы уже пробовали куда-то устроиться со своим дипломом? Какой предмет вы преподаете и на какую степень был оценен ваш диплом? Извините за любопытство
Elen333: agape Насколько мне известно в России такое возможно. В голландской анкете запроса оценки диплома ничего не спрашивают о том работали ли вы по диплому. То есть чисто теоретически оцениить диплом возможно. НО! Во всех резюме нужно указывать предидущие места работы чтобы показать что у вас есть опыт. Так что доучиваться здесь придется однозначно. Я не думаю что работодатель возмет человека который закончил вуз 5-7 лет назад и не работал по специальности. В образовании происходят постоянные изменения и методики быстро устаревают. Я говорю это сама будучи преподом почти с 15 летним стажем. Так что если вы хотите работать по данной специальности лучше не ждать 5-7 лет. Но это только ИМХО.
scmiramis: пригодятся ли св-ва о повышении квалификации и прохождении компьютерных курсов?
agape: Маруся Климова Elen333 Спасибо за ответы! Работать я по этой специальности не собираюсь и надеюсь никогда не прийдется, просто как запасной вариант в жизни.
Prinses: agape Попробовать оценить можно, но с дипломом из Ро никто вам не даст право на преподавание в начальных классах. Психология - это совсем другое направление в Го, не уверена, что DUO также присваивает квалификации по психологии. Зато вам дадут advies, сколько и где можно доучиться, чтобы стать учителем нач.классов. Боюсь, что годом здесь не обойтись. Да и вообще, сложное это дело - найти работу иностранцу учителем в basisschool. Elen333 Если у вас диплом по языку, то дадут, скорее всего, временное разрешение на преподавание на 40 недель. Иногда дают сразу вторую степень. Если, напр., у вас в дипломе один язык, то больше шанс получить степень сразу (так как на этот язык было больше часов). На деле работодатели на диплом не смотрят, вернее, это последнее, на что они смотрят. Если пригласят на собеседование (а это значит, они в резюме уже увидели, что у вас есть диплом преподавателя, где бы он ни был получен), будут смотреть на общие компетенции, владение голландским, часть беседы может быть на англ. Про оценку иностр. дипломов, а также временные разрешения для иностранцев они и не слышали. Если вами заинтересуются, объясните, что это такое
Elen333: Prinses В моем дипломе два языка-английский и французский. Вы так уверенно говорите обо всех процедурах с дипломом и поиске преподавательского места-вы тоже преподаватель? И тоже проходили через данную процедуру? Если да то очень интересно узнать о вашем опыте
agape: Prinses а знаю что надо еще доучиваться, вопрос в другом, не дисквалифицируется ли он вообще, даже для дальнейшей учебы.
Elen333: Девочки! Всегда ли необходим апостиль для оценки педагогического диплома? Я собрала все необходимые бумаги для IB-groep и вдруг в конце формы заявки на оценку заметила приписку о возможном запросе оригинала с легализацией или апостилем. У меня апостиля на дипломе нет.....Могут ли присвоить степень в таком случае? Заранее спасибо!
Elen333: Molka У меня диплом преподавателя английского и я его собираюсь посылать в DUO чтобы мне присвоили учительскую категорию и разрешили преподавать в Го. Там в форме есть мааааленькая приписочка о тот что возможно по требованию нужно будет показать оригинал диплома с апостилем. Вот я и переживаю! А через какую организацию оценивали вы свой диплом?
sigma: Elen333, Вижу Вам никто так и не ответил на Ваш вопрос, поэтому отвечу я (сразу предупрежу - писать в личку не надо - я редко бываю на форуме, мои данные на сайте см. автоподпись) Ваш диплом ОБЯЗАТЕЛЬНО надо заверить печатью апостиль! Оригинал диплома надо или лично привезти или отослать заказным письмом в DUO. Там Ваш диплом будут проверять (обычно несколько недель) и все это время хранить в сейфе. А на будущее - читайте мои посты в теме Педагогическое образование / деятельность - I. Там я все описала в деталях. Там есть ответы на вопросы, которые Вы раньше задавали. Иногда напрягает по 10 раз писать то же самое в ответы на почти одинковые вопросы.
Elen333: sigma Спасибо вам за помощь. На этот вопрос мне уже отвелили в DUO по телефону. Сначала они принимают заверенные в хемеенте копии всех документов. Диплом им нужно везти только после принятия ими положительного решения. Они понимают что апостиль просто так не поставить и поэтому сначала могут принять документы без него. Если диплом соответсвует их требованиям то тогда вас об этом извещают и дают время на апостиллирование. Так мне объяснила сотрудница DUO.Мне самой очень часто приходится объяснять людям то что для меня простая истина. Иногда сложно сориентироваться в постах форума так как люди вступают в дискуссию друг с другом, переходят на личности и что-то доказывают друг другу. Во всем этом очень просто порой пропустить нужную информацию. Я ни в коем случае не желала кого-то "напрячь" своим вопросом. И мне кажется если хочешь кому-то помочь то просто помоги. Если нет времени или желания- пройди мимо. Вы по приезду сюда тоже наверное не сразу сориентировались и нашли ответы на все свои вопросы. К тому же информация выложенная на форуме 1-2 года назад может уже просто устареть. Как например бесплатная оценка дипломов. В любом случае я благодарна вам за внимание.
sigma: Elen333 пишет: Я ни в коем случае не желала кого-то "напрячь" своим вопросом. И мне кажется если хочешь кому-то помочь то просто помоги. Если нет времени или желания- пройди мимо. Вы по приезду сюда тоже наверное не сразу сориентировались и нашли ответы на все свои вопросы. К тому же информация выложенная на форуме 1-2 года назад может уже просто устареть Сообщение мое удалили. Напишу еще раз Я в Го с 1997 года, а на форуме с 2008 года. Я Вам помочь хотела. Скорее всего не надо стараться людям помогать особенно на форуме.
tatyana: sigma Раз вы так настаиваете. Помощь, а особенно на форуме как правило бескорыстна. И не всегда ожидается "Спасибо" в ответ. Так бывает. Можете поделиться тем что знаете - расскажите - если не можете или не хотите (вам ответили то же самое) пройдите мимо. Бескорыстие и готовность помочь, к счастью, не определяется годами прожитыми в другой стране и личными достижениями. Вам сказали спасибо. Вам этого не достаточно?
Elen333: sigma Я ни в коем случае не хотела вас обидеть! Я ПРАВДА благодарна за внимание и желание помочь. Недостаток интерактивного общения в том что за написанными словами не видно эмоций и чувств с которыми человек писал свое сообщение. Я понимаю что здесь на форуме многие по сто раз одно и тоже спрашивают! Так уж получается по жизни и ничего с этим не сделать! Я обязательно обращусь к вам за советом по мере продвижения моих дел.В моей ситуации все уперлось в апостиль-его у меня нет Поэтому пока буду искать какие-то другие пути....Возможно попробую оценить в DWI. Хотя это наверное не лучший вариант. Вы как считаете?
Prinses: Elen333 Не бегите впереди паровоза. У меня тоже сначала требовали апостиль. И пока я раздумывала, как мне заполучить апостиль на дипломе из Ро (все-таки страшно вот так из Го посылать, мало ли где затеряется, потом концов не найдешь), мне пришло письмо из DUO о том, что можно и без апостиля, если уч.заведение напрямую пришлет подтверждение подлинности диплома (они еще и звонили туда кстати). Так что в моем случае все обошлось без апостиля. Отсылайте свои бумаги и действуйте по ситуации. PS я не знаю, что такое DWI, но категорию для преподавания присваивают только в DUO. PS думаю, вам легче было бы общаться на форуме, если бы у вас была личка. Не все участники готовы делиться инфо прямо на форуме.
Elen333: Prinses Огромное Вам спасибо! Просто БОЛЬШУЩЕЕ! Вы меня очень обрадовали! А то я уже была готова заверять свой диплом хоть у дяди Зямы в соседнем подъезде! Очень выручили! Может быть им действительно сразу это письмо из универа отправить? На официальном бланке и с печатями! Ваше письмо на каком языке было? И еще...Как вы думаете, можно ли сразу две анкеты им послать-одну на титул, а другую на преподавательскую категорию?Извините за еще один возможно глупый вопрос, но что такое "личка" и как ее можно "организовать"? PS. Выражением про паравоз я тоже часто пользуюсь!
Ella: Elen333 Вы не спрашивали, DUO требует перевод диплома или нет? надо перевод у переводчика делать или в DWI делают? спасибо
scmiramis: Elen333 перед тем как отправить сообщение , поставьте галочку в окошко"зарегистрироваться".когда станете участником, у вас кроме" цитата" и "ответить" внизу, появятся "лс"-личные сообщения и "профиль".вы сможете писать лично и вам писать-отвечать другие участники.
Prinses: Elen333 Ничего никуда заранее отправлять не надо. Высылайте доки строго по списку, который дан в анкетах. Если у вас запросят письмо-подтверждение из универа в Ро, то свяжитесь с вашим уч.заведением. И потом, письмо универ должен переслать напрямую в DUO, а не через вас. В таком письме должен быть указан номер вашего дела. До подачи доков номера у вас не будет. Опять вы впереди паровоза справка из универа была на русском, поскольку мне сказали в унив-ре, что подобные справки- подтверждения выдаются только на гос.языке. Потом просила знакомых отнести ее на перевод, а потом обратно в универ. Разумеется, можно сразу послать все анкеты.
Elen333: Prinses В очередной раз спешу выразить свою благодарность! Хорошего вам дня!
Elen333: Ella Диплом обязательно должен быть переведен на голландский или английский. Я переводила здесь в Го у присяжного переводчика. Если интересно могу дать его координаты. Я буду отправлять копию перевода заверенную в gemeente. Все остальные документы тоже копируются и копии также заверяются.DWI тоже просит заверенную копию перевода. DUO и DWI делают разную оценку дипломов. То есть эти две организации не одно и тоже. Нужно смотреть по конкретному случаю и той профессии которую вы получили согласно диплому. Почитайте на сайтах этих организаций. Там есть и английская версия. Если что-спрашивайте, что знаю расскажу
Lily: Подскажите, пожалуйста, по поводу оценки диплома о высшем педагогическом образовании, полученном на базе пед. колледжа. На сайте IDW написано, что нужно предоставлять также базовый диплом. Могут ли возникнуть проблемы с оценкой диплома о высш обр, в связи с отсутствием апостиля на дипломе с пед. колледжа (апостиль имеется лишь на дипломе о высш. образовании)? ■Als het te waarderen diploma een tweede hogeronderwijsdiploma is, bijvoorbeeld een graad van Master, dan geldt er een extra eis. Het eerste hogeronderwijsdiploma, in de landstaal (bijvoorbeeld de voorafgaande graad van Bachelor) moet hierbij ook overgelegd worden.
sigma: Дорогие дамы и господа, которые преподают в Го средних школах. Как у вас в школе обстоят дела с присутствием ВСЕХ работников (даже тех у кого выходной) на Днях открытых дверей в школах? Возмещают ли вам эти дни или вы просто обязаны присутствовать? Что меня удивляет, организация Дней открытых дверей у нас всегда в среду (мой выходной впрочем как и у многих коллег по школе). Мы обязаны с 10 часов утра убирать классы и готовиться к принятию гостей. День заканчивается в 21.30, потом уборка классов и в 22.00 торжественная речь ректора. К 23.00 мы можем расходится по домам, на следующий день уроки начинаются в 8.10. Никаких поблажек, никаких оплат и компенсаций и все коллеги молчат и всем довольны. Насколько я знаю, если тебя на предприятии вызывают работать в твой свободный день, то должны или возместить или компенсировать этот день. А тут все молчат как-будто так и должно быть. Еще вопрос по поводу taakbeleid. У нас этот taakbeleid раздувают с каждым годом. К примеру за участие в gymnasium project в прошлом году давали 25 часов, а в этом только 10 часов, и только я одна что-то сказала по этому поводу, остальные - как воды в рот набрали. vak studiebegeleiding в прошлом году 25 часов, в этом - 20. Получается, что количество часов в taakbeleid не уменьшается, но уменьшается количесвто часов, которые мы получаем за участвие в тех или иных проектах. И еще ректор заявляет “docenten in het algemeen hun jaartaak niet volmaken”. При том, что я к примеру 2 года подряд перерабатываю до 50 часов свыше моего taakbeleid, не получив при этом ни цента ни даже благодарности на словах. О никому не нужных заседаниях отделов, групп и проч. я вообще молчу. Наша школа постоянно экономит, постоянно сокращает ставки и часы К примеру в МАВО 4, сейчас 3 урока английского вместо 4.... Всех стариков из шкалы LD, LC в прошлом году отправили на досрочную пенсию и набрали молодых (читай низкооплачиваемых) учителей. Наша школа каким-то образом перебрала бюджет и должна экономить и это очень сильно отражается на нашей загруженности. Как в ваших школах обстоят дела с taakbeleid, загруженностью учителей и компенсацией за проработанные часы выше нормы? Заранее благодарна за ответы. С уважением, Сигма
Весна: sigma Ну что поделать, время щас такое, радуйтесь что еще работа есть, так как у меня много знакомых которых уволили просто изза bezuinigingen Насчет свободных дней.... если вас просят в этот день работать то они обязаны вам заплатить. Это нормально При том, что я к примеру 2 года подряд перерабатываю до 50 часов свыше моего taakbeleid, не получив при этом ни цента ни даже благодарности на словах. А зачем??? Поступайте как голландцы ''relaxed'' Им все пофиг, как вы говорите, они сами первые ничего не скажут. Школа то рада что вы перерабатываете, ей это выгодно. А вы работайте только в данные вам часы и если что-то не успеваете - это их проблема. И поверьте мне руководство прекрасно знает что мало времени, но на вас так экономят я посоветовала бы вам почитать CAO за 2012 год, там можно найти ваши права и обязанности. Но каждая школа подходит по разному к этому, кто то вносит коррекции. Или обращайтесь в vakbond, если вы lid
sigma: Весна, спросила у коллег какие правила и должны ли компенсировать принудительную явку на работу в выходной, ответили, что так принято и так положено, раньше те у кого выходной обязаны были "отработать" только 1/2 дня во время дня открытых дверей, но сейчас обязаны "работать" полный день. А насчет перерабатывания часов за которые не заплатили - меня просили директор и зав. отделением давать дополнительные уроки для остающих так как больше некому. На словах обещали все оплатить, на деле посылали от одного к другому, а под конец учебного года сказали, что если бы было 50 и больше часов свыше taakbeleid, то оплатили бы, а 48 часов - это меньше 50 часов, так что извините. В следующий раз буду требовать письменного обещания оплаты сверхурочных часов. Сейчас меня опять пытаются заставить проводить дополнительные уроки свыше моего taakbeleid, но я пока отмахиваюсь. Не то чтобы мне деньги нужны, мне этот урок неудобен так как своих детей не на кого оставить и придется оплачивать 1 час voorschoolse opvang. Я член профсоюза, но кто же будет жаловаться на дирекцию школы в которой работаешь и хочешь продолжать работать?
sigma: Lerarenregister Sinds 15 februari 2012 kunnen alle leraren in Nederland die werkzaam zijn in het primair onderwijs en het voortgezet onderwijs zich registreren in het lerarenregister. Registratie als registerleraar is voorlopig vrijwillig. Een geregistreerde leraar werkt actief aan zijn professionele ontwikkeling en maakt dit dus ook toonbaar. Er is een aantal criteria (zoals bijv. bevoegdheid, minimaal 0,2 fte werkzaam zijn, etc.) aan het register verbonden om je te mogen inschrijven. Daarnaast moeten de opleidingen, cursussen, studiedagen etc. ook aan bepaalde criteria voldoen die relevant worden geacht voor het register. Deze criteria worden getoetst door een ingestelde commissie. In totaal moet er 160 uur in 4 jaren aan scholing plaatsvinden om voor herregistratie in aanmerking te komen. Overigens is het reglement nog een voorlopig reglement. Meer informatie tref je aan op de site www.registerleraar.nl.
Lily: Друзья,я к вам за советом. Сегодня получила из IDW письмо с оценкой моего диплома. Мне дали de graad van bachelor in het hoger pedagogisch onderwijs (hpo) in de richting leraar Engels. Откровенно говоря, по голландской системе образования я "мечтала" получить уровень HBO. В России я получила следующее образование: 9 классов школы, 5 лет пед колледжа (учитель англ яз), 3 года заочно пед университет (по этой же специальности), аспирантура (кандидат пед. наук). Делала запрос на диплом о высшем образовании, согласно требованиям приложила диплом о средн. спец. образовании. В итоге в письме написано, что номинальный срок моего обучения - 5 лет. Но если суммировать обучение в колледже и университете получается 8 лет, хотя, конечно, понятно, что они имеют ввиду стандартный срок обучения в ввузе. В связи с этим нуждаюсь в совете. Стоит ли мне согласиться со степенью бакалавра или претендовать на более высокий уровень? Есть ли у меня шанс его получить? А если соглашусь на бакалавра, то на какой уровень образования тогда может претендовать диплом кандидата наук? Понятно, что со степенью бакалавра сразу в ученые "не прыгнешь".
lisenok: Lily пишет: В итоге в письме написано, что номинальный срок моего обучения - 5 лет. Но если суммировать обучение в колледже и университете получается 8 лет, они на школу больше насчитали, т.к. у вас 9 лет школы, то несколько лет высшего образования "ушили" для добора школьных лет. плюс, колледж не универ и его как универ засчитывать не будут. соглашаться или нет, решать, конечно только вам..попробовать всегда можно, но как показывает практика большинство не довольны перереоценками дипломов. а вы не хотите попробовать годик тут в магистратуру походить? есть же программы на год, с местной бумажкой вам больше рады, чем с переоцененной.
Lily: lisenok Спасибо за реакцию! Я потому и советуюсь, что не знаю в какую сторону двигаться. И как оно на практике бывает. lisenok пишет: но как показывает практика большинство не довольны перереоценками дипломов Не поняла. Недовольны переоценками, после первичной оценки диплома? Больше вероятность, что получу тот же ответ? Планов относительно магистратуры не было, т.к. вижу, что перспективы не большие у меня здесь в педагогической деятельности. Возможно придется получать доп образование на уровне, mbo, чтоб хоть как-то трудоустроиться. Но с другой стороны хочеться, конечно, чтоб мой диплом о высшем образовании был по максимому оценен. Кто знает какие в будущем возможности откроються, я бы очень была рада найти работу по специальности. Моя знакомая окончила у себя на родине 2 курса института, бросила учебу,диплома вообще нет. Так ее образование приравняли к mbo, тем не менее. А я 8 лет по одной и той же специальности училась, имею 2 диплома, и всего лишь бакалавр.
Prinses: Lily Так у вас и есть бакалавр HBO. Разве не стоит у вас об этом приписка? Вы что заканчивали? Если пед. (тот, что раньше институтом назывался), то на большее рассчитывать и не надо. А чем вас бакалавр не устраивает? На перспективу найти работу это никак не влияет. Если хотите пойти преподавать, то важно получить степень для преподавания. А уж кто вы там - бакалавр, магистр или докторандус - роли не играет. Кстати, а причем здесь степень кандидата наук? У вас она есть?
Lily: Prinses пишет: Так у вас и есть бакалавр HBO. Разве не стоит у вас об этом приписка? Бакалавр - это лишь первая ступень HBO, вторая - магистр. Я заканчивала пед. Университет. Prinses пишет: Если хотите пойти преподавать, то важно получить степень для преподавания. Не поняла. Это Вы имеете в виду разрешение на право заниматься педагогической деятельностью? Prinses пишет: Кстати, а причем здесь степень кандидата наук? У вас она есть? Да, есть. Я кандидат педагогических наук. Чуть позже планировала и этот диплом оценивать, когда необходимость появиться. Т.к. для первоначального трудоустройства, он может больше негативную роль сыграть, нежели позитивную. Не знаю, правда не знаю, как он лучше будет. Но если, я соглашусь, что мое высшее образование - это уровень бакалавриата, то и за кандидата наук точно не получу PhD. Хотя у России есть соглашения с Францией и Германией, где российский канд. наук должен приравниваться к PhD. Но оценка диплома канд наук будет еще сложнее, поэтому мне важно сейчас на первом этапе с образованием вуза "не продешевить".
Lily: Правильно я понимаю, что на практике никому не присваивали степень магистра за высшее образование в России?
lisenok: Lily пишет: на уровне, mbo, чтоб хоть как-то трудоустроиться зачем же так сразу мбо? с хбо у вас вполне приличные шансы, с местной магистратурой еще лучше. все зависит от человека..ну и от удачи в процессе поиска. так вы что не подавали значит ваш диплом кандидатской? мне кажется, вместе с ним вам бы вполне могли магистра дать. но это имхо. я имела ввиду, что недовольны (пере)оценкой в принципе, и в первый и в какой раз. насчет шанса, что поднимут уровень не знаю, но сомневаюсь.
Prinses: Lily пишет: Правильно я понимаю, что на практике никому не присваивали степень магистра за высшее образование в России? Присваивали, но тем кто закончил классические университеты, а не те, что в прошлом были институтами, а сейчас именуются академиями и университетами. Если у вас такой закончен, то вряд ли дадут магистра, тем более что больше половины предметов в этом случае абсолютно нерелеватны для leraaropleiding Engelse taal здесь в Го. Но некоторые ВУЗы и у нас сейчас присваивают бакалавра и магистра. Как в таком случае здесь оценивают, не знаю. У вас, наверное, стоит в дипломе специалист. А зачем вам оценка от IDW? Что она дает? За научной степенью надо сразу обращаться в DUO, ее присваивают именно там. По поводу PhD нужно действительно узнавать, какие соглашения в этом плане между Го и Ро. Lily пишет: Это Вы имеете в виду разрешение на право заниматься педагогической деятельностью? Да, именно это я и имею в виду. Это дело тоже запрашивается через DUO.
Prinses: Lily пишет: Бакалавр - это лишь первая ступень HBO, вторая - магистр. Я заканчивала пед. Университет IDW смотрит на то, какое у вас образование - классическое университетское или высшее профессиональное. У вас второе, а степень магистра при оценке иностр дипломов дают тем, у кого WO. А это не ваш случай. Я бы не стала ничего оспаривать у IDW. Я бы на вашем месте обратилась в DUO за присвоением научной степени и за разрешением на преподавание. Зачем тянуть с оценкой аспирантуры? Если будете сначала искать работу ниже своего уровня, просто опустите то, что нерелеватно для данной функции. Никто вас не будет силой заставлять показывать все свои дипломы и их оценку. А какой у вас опыт работы? В HBO не хотите, напр., преподавать? Если есть солидный опыт работы за спиной + научные публикации в межд. издания, то думаю, у вас неплохой шанс найти там работу. Если, конечно, вы этого хотите.
Paloma: Lily Ну мне магистра дали. У меня советский институт с дипломом специалиста высшей квалификации плюс три года академия с дипломом магистра. Приравняли все это к магистру. Но не вижу, чем это может помочь в вашей ситуации.
Lily: lisenok пишет: так вы что не подавали значит ваш диплом кандидатской? мне кажется, вместе с ним вам бы вполне могли магистра дать. но это имхо. Вы имеете ввиду, что за кандидатскую могу магистра получить или за диплом вуза? Prinses пишет: Присваивали, но тем кто закончил классические университеты, а не те, что в прошлом были институтами, а сейчас именуются академиями и университетами. Если у вас такой закончен, то вряд ли дадут магистра, тем более что больше половины предметов в этом случае абсолютно нерелеватны для leraaropleiding Engelse taal здесь в Го. Верно, я окначивала пед университет, который в прошлом был институтом. Prinses пишет: А зачем вам оценка от IDW? Что она дает? За научной степенью надо сразу обращаться в DUO, ее присваивают именно там. По поводу PhD нужно действительно узнавать, какие соглашения в этом плане между Го и Ро. В IDW обращалась за оценкой диплома о высш образовании. О процедуре оценки диплома канд. наук вообще пока представления нет. Так как нет и самих этих соглашений между Ро и Го. Есть конвенция о международном признании дипломов об образовании, но Го так и не ратифицировала эту конвенцию (на сколько правильно я информирована). Но спасибо,за инфо, буду знать хоть куда обращаться. Prinses пишет: Я бы на вашем месте обратилась в DUO за присвоением научной степени и за разрешением на преподавание. Зачем тянуть с оценкой аспирантуры? Если будете сначала искать работу ниже своего уровня, просто опустите то, что нерелеватно для данной функции. Никто вас не будет силой заставлять показывать все свои дипломы и их оценку. Спасибо! Я за тем и пишу на форум, чтоб спросить совета у умных людей! Prinses пишет: А какой у вас опыт работы? В HBO не хотите, напр., преподавать? Если есть солидный опыт работы за спиной + научные публикации в межд. издания, то думаю, у вас неплохой шанс найти там работу Опыт работы - 7 лет в вузах, в том числе 3,5 года на инфаке. Но тем не менее мне в ответ на мои sollicitatie, пишут, что у меня нет опыта работы и подходящего образования! Хотя я указывала образование WO.
Lily: lisenok , Prinses ,Paloma , Спасибо за советы и поддержку! Так быстро отреагировали на мой клич!
lisenok: Lily пишет: Вы имеете ввиду, что за кандидатскую могу магистра получить или за диплом вуза? за все вместе, подайте ВСЕ документы. в любом случае,удачи!
sigma: In de toekomst zal iedere docent ingeschreven moeten zijn in het lerarenregister. Deze inschrijving gaat wel gepaard met scholing en bekwaamheidseisen. Nu is de inschrijving nog op vrijwillige basis. Het traject is dat in 2014 50% van de docenten staat ingeschreven en in 2018 dient iedere docent werkzaam in het onderwijs ingeschreven te staan. Registratie in het lerarenregister toont aan dat u actief werkt aan uw professionele ontwikkeling als leraar. Als Registerleraar versterkt u uw positie als lesgevende professional binnen het onderwijs. Ook laat u zien welke activiteiten u onderneemt om uw vakkennis te onderhouden, zoals vakdagen en cursussen. Als leraar beheert u zelf uw gegevens.
narska: sigma много голландских букв, и совсем не потрудились источник указать или сами написали?
sigma: narska была бы ссылка - я бы ее обязательно указала. Тситата из письма директора нашей школы учителям нашей же школы. Кстати пишу при помощи транслятора латинитсы одной буквы тут не хватает. если читаете мой пост поймете какой нет...
Lily: Ребята, я опять к вам с вопросами. Алгоритм получения разрешения на педагогическую деятельность я представляла следующим образом. 1- Апостиль на дипломы, 2-Перевод дипломов у присяжного переводчика, 3-Diplomawaardering bij IDW, 4-сдача Staatsexamen, programma II, 5 - Подача документов в DUO для получения onderwijsbevoegdheid. А теперь вижу бланк заявления для "onderwijsbevoegdheid". Так там вообще не требуются ни сертификат сдачи экзамена по голландскому, ни Diplomawaardering. Я что-то перепутала?! Зачем я тогда диплом оценивала?
babochka: Lily Действительно, для степени преподавания оценка диплома не нужна. Как и сдача экзамена по-голландкому, будут с вами разговаривать на голландском или англииском.
Ella: Lily Значит ли это, что оценка диплома вообще не нужна тогда? мы только собираемся мой диплом оценивать. тоже педагог.
Lily: Ella, я тоже уже второй год пытаюсь разобраться. Вчера еще раз со своим перечитывала информацию с сайта DUO. Там написано: Regeling Erkenning Erkenningsverzoeken van buiten de EU worden beoordeeld op grond van de in Nederland geldende onderwijswetgeving. Hierover wordt u na ontvangst van uw aanvraag nader geïnformeerd. Он тоже понял, что если сразу запрашивать Onderwijsbevoegdheid, то все равно сначала отправят на Diplomawaardering. А я видимо запуталась в понятиях: Diplomawaardering, Onderwijsbevoegdheid, Nederlandse titel aanvragen. Кроме того под словом Erkening подразумевается то Onderwijsbevoegdheid, то Diplomawaardering. Вопрос: А что запрашивает работадатель при устройстве на работу? Diplomawaardering или Onderwijsbevoegdheid? babochka пишет: Действительно, для степени преподавания оценка диплома не нужна. Как и сдача экзамена по-голландкому, будут с вами разговаривать на голландском или англииском. В брошюре по Staatsexamen написано, что для работы в качестве специалиста, необходима сдача 2й программы. Так кто же у меня тогда будет спрашивать, сдала ли я вторую программу по гол. яз.? На курсах стоматолог из Индии тоже говорила, что ей для получения права работы по специальности необходима сдача именно второй программы.
Ella: Lily Т е оценка диплома нужна все равно?? мы как раз собираемся запрашивать оценку, не хотелось бы деньги на ветер выбрасывать.
Lily: Ella, вы не по адресу вопрос задаете Я сама пытаюсь понять, что надо, а что нет
Ella: спасибо)
Маруся Климова: Lily пишет: Так кто же у меня тогда будет спрашивать, сдала ли я вторую программу по гол. яз.? вас никто об этом спрашивать не будет.многие работодатели понятия не имеют о существовании экзаменов, которые мы сдаем.вы сможете их приятно удивить, рассказав об этом...они будут с вами собеседовать на нидерландском и сделают выводы о ваших языковых способностях. Кроме того, в вашем CV вы запишете как одно из достижений "выполнена программа 2 стаатс экзамена". Ella пишет: мы как раз собираемся запрашивать оценку, не хотелось бы деньги на ветер выбрасывать не стоит экономить на таких вещах, вам все равно, если вы собираетесь работать по специальности, придется это сделать.
lisenok: вот тут все объяснено Werken in het onderwijs Erkenning
babochka: Дамы, а кто-нибудь работает в ХБО или Университете? Или кто-нибудь может хочет попробывать в Гааге? Есть part-time вакансия . Преподавать Business English Communication, рабочий язык англииский, голландский не спрашивают.
rosy-rosy: Читаю-перечитываю всю информацию заново в этой теме. Получается (со слов участников форума и опыта), что 1ю категорию преподавателя БЕЗ опыта работы и/или учебы в Го никому не дают? Даже и не пробовать? А если попробовать подать на 1ю категорию (с учебой, работой, регалиями, своими изданиями - пособие, правда, по-немецкому, и статьи) и если получу отказ, можно ли снова подавать, но уже на 2ю категорию? Я пыталась найти в Интернете инфо по поводу требований для получения 1й категории. Не нашла. Только лишь, что для получения бакалавра (по системе кредитов в вузе) нужно 240 ECTS-credits, а для магистратуры 300 ECTS-credits, но не думаю, что это относится к категориям преподавателей. Да и Беларусь не подписывала Болонскую конвенцию, из-за чего даже невозможно сравнить с Россией по этим вопросам.
Prinses: rosy-rosy Первую степень не дадут однозначно даже со всеми регалиями. Хорошо, если вторую сразу дадут, а не условно. Но если хотите попробовать, почему бы и нет? На вторую всегда потом сможете подать.
rosy-rosy: Подскажите, пожалуйста, кто подавал документы в ДУО и уже ответы получил (неважно, давно или неважно). Я запуталась. У меня на дипломах апостили. С каждого диплома и выписки сделана нотариальная копия. К этой копии подшит перевод и опять подпись переводчика. Потом стоит еще 1 апостиль. В списке документов (анкете) стоит, что им нужны: - копии дипломов и выписок - их перевод, который "должен быть прикреплен к копии оригинального документа на оригинальном языке". Мой вопрос: Так что им посылать? Я сделала дома простые копии с нотар.копий с печатями и переводом. Их посылать? А при их положительном ответе показывать/посылать им оригиналы дипломов и "оригиналы" нотар.копий и т.п.? Я как-то (несколько месяцев назад) спрашивала по имэйл, сказали, что копии дипломов могут быть не заверенные, а простые.
rosy-rosy: Я имею ввиду, подача дипломов на признание права (со степенью) преподавать в Го. НЕ на титулы и т.п.
sigma: я ходила в муниципалитет и делала заверенные копии, так как тогда это требование было четко указано в анкете. Заверять можно либо в муниципалитете, либо у нотариуса. В таких случаях лучше перебдить.
fatality77: девочки, привет, на знаю , в ту тему ли я пишу, но всё же, в россии окончила ин. яз. (опыта работы вшколе нет), здесь отправила свой диплом на оценку, хочу попробовать себя в качестве ассистента преподавателя, нужно ли мне идти заново учиться?
sigma: fatality77, я все описала выше. На вторую степень преподавания доучиваться не надо, только на первую. Ассистентов преподавателя иностранных языков в средней школе я не встречала. Есть так называемые ТОА (Technisch onderwijsassistent) по-нашему лаборанты при учителе биологии, химии или физики. Не советую идти работать ассистентом учителя, так как попадете в низкую шкалу зарплат (по-моему шкала 5 или 6) и потом будете долго карабкаться по этой шкале, пока получите нормальную зарплату. Лучше уж сразу идти преподавать (и было бы хорошо если бы Вас сразу же протарифицировали по учительской шкале LB 01, тогда Ваша зар. плата будет повышаться каждый год на 1 ступень и никто не сможет Вам платить ниже этого уровня, даже если у Вас не будет разрешения на преподавание т.е. учительской степени). Удачи
rosy-rosy: Может. у кого подобная ситуация была? В uitreksel из хементе у меня будет в отчестве пропущена буква. а в переводах дипломов (все на английском) будет все правильно. Пройдут ли такие документы или нет? Или будут придираться. что я - это не я?
babygirl: Добрый день, как я поняла здесь собрались преимущественно филологии. А можно ли узнать как обстоят дела с учителями математики и физики. Или это работа только для тех кто владеет голландским, как родным. Я сейчас в Ро работаю на полставки в колледже и индивидуально готовлю детей к олимпиадам и экзаменам по математике. Работу эту очень люблю. Хотя в университетском дипломе у меня написано "Физик". Так вот я хотела бы узнать имеет мне смысл двигаться в эту сторону или попробовать подобрать другие варианты реализации в Го?
MVV: babygirl Попробуйте свяжитесь- Вакансия преподаватель математики 1-й степени - Zandvliet колледж в Гааге http://www.meesterbaan.nl/28284-vacatures-docent-wiskunde-1e-graad-den-haag-zandvlietcollege.aspx#.UKI75Ycmbig
wesna: babygirl знаю одну русскую женщину, которая здесь работает учителем математики в средней школе. Она правда уже давно в Голландии и говорит на голландском свободно. Знала еще девушку, которая химию в средней школе преподает, голландский у нее вроде хороший, но не отличный. Вроде она рассказывала, что в точных науках недобор учителей, поэтому ее легко вроде взяли. я сама не преподаватель, так что деталей не знаю - но может без голландского повезет найти учеников для частных уроков? Или смотреть в сторону двухязычных школ, там где часть уроков на английском, или в интернациональной школе, правда не знаю можно ли там преподавать с английским неродным.
sigma: babygirl, учителей точных наук (особенно математики) не хватает, нужно пробовать искать работу и я уверена, что Вы ее точно найдете. Со мной работала дама из Литвы, она - учитель математики. Так же у нас работает мароканец учитель математики. Удачи.
babygirl: Спасибо за отклик))) Но вот у меня еще несколько вопросов возникло. 1) на родине особой проблемой не является факт того, что я имею университетский диплом по направлению "физика" (специалитет заканчивала), а работаю математиком (тоже нехватка преподавателей по математике наблюдается). А как с этим будут обстоять дела в Го? Возможно ли работать не конкретно по своей специальности а по смежной? 2) дорогие девушки, может у кого то детки сейчас учатся в школе, и вдруг, совершенно случайно вы знаете ссылки на какие-нибудь учебники или материалы по математике , хотелось бы примерно посмотреть программу, структуру ее понять так сказать. Предполагаю, что преподавание математики в российской средней школе и колледже отличается от голландского.
narska: babygirl мне нравится сайт www.WiskundeAcademie.nl, у них есть свой канал на youtube, я часто смотрю их ролики, чтобы пополнить словарный запас и оказать, при необходимости, помощь своему ребенку.
sigma: babygirl пишет: Спасибо за отклик))) Но вот у меня еще несколько вопросов возникло. 1) на родине особой проблемой не является факт того, что я имею университетский диплом по направлению "физика" (специалитет заканчивала), а работаю математиком (тоже нехватка преподавателей по математике наблюдается). А как с этим будут обстоять дела в Го? Возможно ли работать не конкретно по своей специальности а по смежной? если Вы заканчивали физ.мат.,и в Вашем дипломе указаны как физика так и математика, то Вы сможете тут преподавать оба предмета, преподавать предмет без диплома конечно можно, но Вам не дадут контракт на постоянной основе, и сейчас в образовании пытаются учителей без диплома и права преподавания данного предмета заставить учиться или предлагают уйти с работы. Вы же можете преподавать физику в средней школе. В некоторых школах физика и химия совмещены в один предмет (nask) , а в некоторых биология, физика и химия (binas) идут одним предметом.
babygirl: sigma пишет: если Вы заканчивали физ.мат.,и в Вашем дипломе указаны как физика так и математика, то Вы сможете тут преподавать оба предмета Закончила я физический факультет, но в самом дипломе у меня понапихано математики жуть сколько! около 1800 часов в сумме. Физику вести не очень бы хотелось(( В принципе время мне позволяет еще получить педагогическое приложение к моему диплому именно по математике. его как нибудь будут рассматривать?
LuckyL: А информатика...или информационные технологии как отдельный предмет присутствуют в школах? Заранее спасибо за ответы...
sigma: LuckyL пишет: А информатика...или информационные технологии как отдельный предмет присутствуют в школах? Заранее спасибо за ответы... да
sigma: Дамы, я читала, что новый кабинет заморозил зарплаты учителей до 2016 года, это что значит, что с 1 января 2013 повышения зарплаты не будет? А как же САО 2011-12 и договоренности с правительством? Удивляет меня пассивность учителей, я б уже давно на митинг рванула, а наш проф. союз ничего не делает. Или я рано паниковать начала?
Софи1 : Так зарплата уже давно "заморожена". Последние четыре года никаких прибавок нет. Митинги были в прошлом году. Безрезультатно.
sigma: я имела ввиду сокращение количества разрядов (шкал) и постепенное увеличение зар. платы. (Salaris en verkorting carrièrelijnen ) это еще не отменили? A leraarschalen Leraar functie LB 01-01-2011 01-01-2012 01-01-2013 01-01-2014 trede bedrag bedrag bedrag bedrag 1 2445 2445 2445 2445 2 2505 2505 2505 2505 3 2571 2573 2577 2581 4 2637 2641 2649 2657 5 2702 2709 2721 2734 6 2775 2788 2806 2829 7 2855 2875 2904 2940 8 2942 2972 3012 3066 9 3042 3077 3133 3209 10 3145 3190 3265 3368 11 3254 3314 3410 3544 12 3367 3445 3567 3739 13 3486 3587 3739 14 3607 3739 15 3739
lucky: sigma, а что учителя так уж плохо получают? Глянула вашу шкалу и вижу, что выше чем средний заработок по стране: "Het gemiddelde bruto maandloon in Nederland is ? 2325". Ваша шкала, ничем особо не отличается от шкалы других гос. служащих.
sigma: lucky, это же зарплата брутто при полной ставке, на полную ставку у нас в школе работают только мужчины, женщины с семьей не потянут столько часов + бесконечные проверки контрольных и курсы повышения квалификации (когда их проходить, в школе свободных дней не дают). Вот у меня на выходные ждут проверки контрольные - 4 класса по 30 чел. + 2 самостоятельные ( 2 класса по 30 чел). + все 6 классов писали изложение, которое тоже надо до 20 ноября проверить. Учтите, что за проверку НИЧЕГО не доплачивают как в Ро или Уа. Это так сказать входит в обязанности. Кто из представителей других профессий носит работу домой? Тот, кто не знает, что такое работа учителя не может судить о загруженности и соответсвующей зар. плате. У меня свое мнение об этой профессии, занятости и загруженности. и я в этой теме об этом писала, у нас конвейер и часто нет времени пописать или кофе попить, не говорю уже о поведении деток и пр. У меня, к примеру, 9 шкала, 0,6 стваки - с проездом получаю 1 300 евро на руки. А брутто ого-го - 3077 евро. Это по-Вашему хорошая зар. плата? Ну тогда добро пожаловать в школу, только учтите, что начинающий учитель начнет с 1 шкалы, через год 1 августа его переведут во 2-ую шкалу, и сколько же лет надо проработать, чтобы получать нормальную зар. плату? недавно провожали на пенсию коллегу (мужчина, 63 года), руки и верхняя губа постоянно трясутся от нервного тика. Бедняга всю жизнь в школе на полную ставку работал и вот что заработал. Я себя в 67 лет в школе не представляю..., но держусь за свою работу, учитывая тот факт, что мы (2 взрослых и 2 детей) живем только на мою зар.плату другого выхода нет. а тут еще правительство зар. платы замораживает. эти повышения были всего-то на +/- 50 евро брутто, нет и на этом надо экономить.
sigma: 2 примера из жизни: коллега из Литвы ушла работать в новую школу, там все уровни от VWO до VMBO. Один ученик второго класса орет ей на уроке: "'Litouwse ik wil je plaat n..ken"" весь клас ржет, а ей надо урок довести до конца, конечно в школе политика:"помоги себе сам" и "ученики и их родители главнее учителей". На следующем уроке ученик встал и чешет свои гениталии, голландский учитель просит его сесть, ученик отвечает:"сейчас яйца почешу и сяду"... Во какая публика во многих школах....
lucky: sigma поймите правильно, я ни сколько не умаляю заслуг учителя, просто логически возникают вопросы: а чем труд учителя сложнее,напряженнее,тяжелее, стрессовее и пр., чем скажем труд полицеского, пожарника, и т.д., которые должны быть доступны 24 часа? А зарплаты у вас почти одинаковые. Хорошо, вы не работаете 38-40 часов, но хотите получать как те, кто работает на полную ставку? Я так поняла(если нет, поправьте), вы работаете одна из 2 взрослых и получая 3000 брутто получаете 1300 нетто. Я не поняла данную матетику, особенно, если налог в Го максимум 52% от дохода. И вам при неработающем втором взрослом и детях ничего налоговая не возращает? И последнее, хорошо, вы описываете, что это прямо "шахтерский" труд, а зачем вы выбрали данную профессию и работу? Ничего личного, вы мне симпатичны, просто мысли в слух и хочу понять почему эта профессия такая сложная.
LuckyL: lucky вопрос был не ко мне, но позвольте мне тоже ответить (по поводу сложности работы). Предупрежу только, что опыт преподавания у меня был пока только в России... Профессия преподавателя действительно сложная и, даже при, казалось бы, ограниченном рабочем дне, это работа, как минимум, 12 часов в сутки. Т.к. помимо работы в классе учитель постоянно работает дома. Он готовится к урокам, проверяет контрольные (и составляет их), готовит планы и документацию по работе. При этом воспитанность учеников оставляет желать лучшего. Год от года детям позволяется всё больше, преподавателей ограничивают жесткими рамками, выходить за которые строго запрещено. Держать под контролем класс из 30 человек-это большой труд . У преподавателей идет очень сильная психологическая нагрузка. Мне есть с чем сравнивать и я считаю,что такая нагрузка действительно должна соответственно оплачиваться. У преподавателя должно быть,как минимум, желание идти на работу за соответствующую компенсацию потери здоровья (физического и психологического). Многие просто не выдерживают и уходят из преподавания... Я ушла из этой сферы по такой же причины....мои знания более достойно оплачивались на другом рабочем месте, с меньшей психологической нагрузкой и с большими возможностями для собственного развития.
IRENE: lucky Я думаю, что 3000 - это полная ставка, а sigma работает на 0,6. От туда и математика. sigma Про то что дескриминирующие шутки отпускают, так это не только в школе. У нас таких шуток хватает. А самое главное, что они это преподносят сначала как шутку, а потом углубляются всё дальше и в конце концов прямо скажут - понаехали здесь. Ну или другой подход, всё тоже самое они говорят за спиной. Это наш с вами выбор, мы сюда приехали. Ну а терпеть или огрызаться - это личное дело, так же как и не терпеть и ехать домой (той же девушке из Литвы) и работать дома за копейки.
sigma: написала целый опус, а тут что-то случилось с сайтом и все пропало. Да Ирене права 3077 брутто - это зар. плата при полной ставке. Дама из Литвы замужем за голландцем, домой она не поедет, но уже ищет работу в другой школе... Я бы на такой выпад ученика все в шутку перевела, но не знаю насколько бы эту шутку восприняла дирекция школы. Я с учениками шучу по поводу своего веса (было 105, сейчас 90 кг) я им на своем примере грамматику с модальными глаголами объясняю (should, must. have to) в смысле кто, когда и какие глаголы может употреблять. Поэтому меня за мой лишний вес не дразнят, а одну учительницу-голландку, правда из другой школы просто выжили из школы шуточками о ее весе. Я выбирала учительскую работу на Украине, я всегда любила свою работу и учеников (и сейчас люблю), но так жутко уставать как я устаю сейчас, я еще никогда не уставала. На Украине я работала на 1,5 ставки, в Польше даже на 2 ставки (в 3 школах), а тут на 0,6 ставки (правда в Польше и на Украине ставка 18 часов, а тут - 25 часов в неделю). Хуже всего, что классы на группы не делятся, контрольные надо проверять за 1 неделю и пр. О бесплатных уроках (taakbeleid) я вообще молчу. По поводу налоговой - нам выплачивали возврат налога и субсидию на квартиру, потом пересчитали и пришлось все возвращать. На данный момент я возвращаю 3 различные суммы наоговой (в т.ч. субсидии). У мужа ЧП - раз убытки,раз доход - не угадать. Но на деньги мужа мы не живем (я об этом писала в другой теме - не хочу повторяться).
sigma: Вот еще забыла написать - мне - 40 лет, когда, как (время) и на какие деньги мне переучиваться? И кто меня возьмет на работу после 40 лет, да еще во время кризиса? Пед. стаж (уже и в Го) у меня имеется, поэтому работаю в школе, несмотря на жуткую усталость. Работу свою я люблю, но почему же я так ужасно устаю от всего? Может это о постоянных финансовых проблем? А может я слишком много взвалила на себя? Я даже на летних каникулах не отдохнула...
sigma: см. из школьной газеты (сколько коллег болеют продолжительное время) Personalia: Een paar collega’s zijn afwezig wegens ziekte. - H van der K. Gedeeltelijk afwezig. Voor haar lessen hebben we A B kunnen benoemen. Zij is woensdag jl. begonnen. - A. L. Zij keert langzaam weer terug. Is inmiddels gestart met de lessen aan havo 5. De andere lessen worden nog steeds waargenomen door M. B. - A. F. Gedeeltelijk afwezig. Voor hem zijn we nog bezig om vervanging te regelen. - W. T. Herstellende van een rugoperatie. Voor hem neemt M. van V. nog steeds waar. Natuurlijk wensen wij hen een voorspoedig herstel en de vervangers succes bij hun vervanging.
IRENE: sigma Желаю вам как можно быстрее поправить здоровье. Действительно, учителям не позавидуешь. Подруги рассказывали про высказывания учеников в украинских школах - у меня был шок! Как всё поменялось и как "детки" посмелели. Все вдруг знают свои права и начинают шантажировать преподавателей, а то и запугивать. Но я также согласна и с lucky что если полицейские, рискующие каждый день жизнью с такой же шкалой, то это не совсем честно. Но это уже не проблема (вина) преподавателей, а государства.
sigma: IRENE, спасибо IRENE пишет: Но я также согласна и с lucky что если полицейские, рискующие каждый день жизнью с такой же шкалой, то это не совсем честно. Полицейские работают не так как Вы думаете (у меня достаточно примеров их халатности, но выкладывать эти примеры на форум я не буду). Это примеры не из моей жизни, а из рассказов очевидцев (один из них работает добровольным помощником полиции)
Norka: sigma Спасибо Вам за Ваш труд и за то, что при такой выматывающей занятости ( я сама преподавала на родине, понимаю, о чем речь) Вы находите возможность помогать советами на форуме! Низкий поклон
Маруся Климова: lucky пишет: а чем труд учителя сложнее,напряженнее,тяжелее, стрессовее и пр., чем скажем труд полицеского, пожарника, и т.д., которые должны быть доступны 24 часа? ну вы даете.... sigma пишите, пож еще о поведении учащихся...чтоб я не жалела, что не работаю преподавателем
Маруся Климова: LuckyL пишет: Профессия преподавателя действительно сложная и, даже при, казалось бы, ограниченном рабочем дне, это работа, как минимум, 12 часов в сутки вы забыли написать, что учителю можно звонить в любое время...родители могут звонить в самое позднее время и иметь тебя часами...
lucky: sigma, во-первых спасибо за ваш развернутый ответ. Желаю вам здоровья и мужества! А по-поводу того, что издеваются, так и в наших странах приезжих из разных стран третьего мира(не говоря уж из бывших республик СССР) не любят.
Софи1: Маруся Климова пишет: вы забыли написать, что учителю можно звонить в любое время...родители могут звонить в самое позднее время и иметь тебя часами... Телефоны учителей в нашей школе не выставляются на всеобщее обозрение, родители их не знают. Прервать неприятный разговор по телефону проще простого: положить трубку и все.
Софи1: Маруся Климова пишет: о поведении учащихся...чтоб я не жалела, что не работаю преподавателем А положительные примеры поведения не интересуют? Их могу написать я.
sigma: Софи1 пишет: А положительные примеры поведения не интересуют? Их могу написать я. конечно же пишите, очень интересно почитать, напишите также в каком типе школ и в каких классах Вы преподаете. Я считаю, что новичкам надо знать как о положительных, так и об отрцительных сторонах работы в Го школах.
Маруся Климова: Софи1 пишет: Телефоны учителей в нашей школе не выставляются на всеобщее обозрение, родители их не знают. Прервать неприятный разговор по телефону проще простого: положить трубку и все у меня нет опыта работы преподавателем в здешних школах.Я писала о своем опыте на Украине. Родители могли позвонить в любое время и говорить часами.Просто закрыть телефон, ничего не говоря?Интересно...а вы так делаете? Софи1 пишет: А положительные примеры поведения не интересуют? интересуют...более того, я думаю, что и с учителями дети ведут себя так, как им это можно.Думала вот намедни, если бы мне ученик здесь крикнул что-то типа того, что он выкрикнул коллеге sigma что бы я делала...точно, в шутку бы не обращала....
sigma: у нас в школе номер телефона не принято давать родителям, но в прошлом году одна настойчивая мама получила номер номер моего телефона и звонила мне домой. было не приятно, так как я только приехала с работы, надо готовить кушать, а тут телефонный разговор до бесконечности. У нас на сайте школы есть адреса эл. почты всего персонала школы, мне родители часто мейлы посылают, иногда даже не разобравшись со своим дитем в чем дело, и мне надо на все эти письма отвечать (в своодное от работы время). В прошлый четверг голова разваливается от боли, а тут и-мейл от родителя - ответила как смогла.... А в ситуациях с ученикам лучше отшучиваться, улыбаться и хохотать, тогда им не интересно тебя доставать, а если покажешь, что тебя это задело - достанут до мозга костей. Короче улыбаться всем! Тогда от тебя все отстанут
Маруся Климова: sigma пишет: у нас в школе номер телефона не принято давать родителям да, я знаю, что здесь по- другому...наверное, это правильно...еще, например, в моей здешней семье, родители не знают, как зовут преподавателей...
sana1974: Маруся Климова еще, например, в моей здешней семье, родители не знают, как зовут преподавателей Ой, я тоже не знала, как всех преподавателей в украинском лицее звали, только имя классной. Здесь у нас постоянные родительские вечера, рапорты и т.д.Поэтому я знаю больше имен))) И телефон преподавателя у нас есть, но мы сидим в isk классе, может там все по другому.
Софи1: sigma пишет: конечно же пишите, очень интересно почитать, напишите также в каком типе школ и в каких классах Вы преподаете. Преподаю в средней христианской(chrystelijke) школе, классы: 2,3 vwo, 3,4,5 havo. Стаж работы в России у меня восемь лет, а в Голландии уже десять. Нравится мне в школе работать и детки голландские нравятся. Во вторых классах они еще такие забавные, бегут к тебе со всякой радостью: оценкой хорошей или фоткой котенка. А старшеклассники так и норовфт философские разговоры завести: о смысле жизни или преступлении и наказании, например. Или о том почему я учителем работать захотела. А на мой день рождения один класс украсил шариками, флажками и плакатами с пожеланиями мою классную комнату. Было та-ак приятно!
SANNA304: Девочки,помогите,пожалуйста,советом. У меня на Родине 9 лет стажа преподавания английского. В Го я уже несколько лет дома,по специальности тут не работала. Сейчас детки подросли и очень хочу возобновить пед.деятельность в школе. Но,если честно, боюсь за свой анг язык. Я последнее время общаюсь только на го.яз.и чувствую,что качество англ заметно упало.Вот и начинаю комплексовать. Вопрос к девочкам преподающим анг, на сколько высок уровень го школьников-студентов,испытывали ли вы трудности из-за тех или иных нюансов?
Prinses: SANNA304 Уровень учеников VWO довольно высокий, HAVO как правило разношерстный контингент. В VMBO вашего английского за глаза хватит, но там работать вы вряд ли захотите.
SANNA304: Все никак не решусь ...куча комплексов каких-то ..раньше так любила свою работу..а сейчас мне кажется,что мой го получше чем английский.....
SANNA304: На VMBO сложно из-за переходного возраста детей работать? Я думаю,что прийдется искать VMBO-HAVOчто бы самой вспомнить все
sigma: SANNA304 пишет: Но,если честно, боюсь за свой анг язык. Я последнее время общаюсь только на го.яз.и чувствую,что качество англ заметно упало.Вот и начинаю комплексовать. Я тоже после первых родов 4 года сидела дома, с мужем всегда общаемся только на нидерландском, английские слова стала забывать, даже артикуляця поменялась, английские звуки стала как-то странно произносить. Скажу одно - в работе все быстро вспоминается (особенно грамматика). Я очень рада, что пошла преподавать иначе мой английский докотился бы до бытового уровня. Конечно не советую начинать работать в выпускных классах, лучше начать с началных классов средней школы и постепенно переходить на преподавание в старших классах. Удачи
sigma: А я люблю работать с VMBO-TL (MAVO) 1 и 2 классами, с ними можно хорошо поговорить, Они более открыты,любят конкретные задания, любят что-то сами творить (особенно если сочетать практическую сторону к примеру - школьная газета на англ. языке). Вторым классам я даю задание самим перевести рецепт на англ. потом все заснять на камеру и на уроке рассказать, что мы видим на экране и угостить нас своими "творениями"). Еще они очень любят когда я в конце учебного года устраиваю high tea. В прошлом году МАВО 2 такой стол накрыли, не сравнить с моим гимназиальным классом. А как радуются дислекты из МАВО, когда я им разрешаю самостоятельную устно перездать и они получают 6! Классные дети, особенно если половину второго класса знаешь с прошлого года.
Софи: SANNA304 пишет: Все никак не решусь ...куча комплексов каких-то ..раньше так любила свою работу..а сейчас мне кажется,что мой го получше чем английский..... Сходите в ближайшую школу, поговорите с учителями, на уроках посидите, учебники посмотрите. У нас часто такое бывает.
sigma: Помогите советом. Коллега учительница англ. языка зовет меня поехать с ней и группой выпускников на 5 дней в Лондон. А мне и хочется, и колется.... В Лондоне не была, очень бы хотела посмотреть. Но боюсь ответсвенности за учеников, а вдруг что-нибудь произойдет. Муж отпускает, а дочь (6 лет) - нет. Как тут быть? Спасибо за советы.
Natasha: sigma Детям сколько лет?
sigma: 8 и 6 лет
Маруся Климова: sigma Ехать однозначно!Это ваш гражданский долг как преподавателя английского языка...)))))))А почему сомневаетеcь?Боитесь ответственности?
sigma: И ответсвенности боюсь, помните в прошлом году во время поездки в Париж потерялись 2 ченицы из Го? И боюсь своих детей надолго оставить. Если я целый день на курсах, то дети по мне скучают, а как быть с поездкой на 5 дней?
Маруся Климова: sigma Галя, Лондон это такой подарок, тем более для тебя, для преподавателя...лучше города нет на свете, чесслово!Сделай себе подарок.Ты же как сопровождающее лицо едешь, а значит совершенно даром (с)?
sigma: да даром.
Norka: sigma Ехать. Дабы отбросить последние сомнения - рассматривать как курсы повышения квалификации в англоговорящей среде. Оплачиваемые. И это же и своим детям объяснить. Вот увидите, у Вас после этой поездки что-то важное и хорошее в жизни начнет происходить
Софи: Поддерживаю предыдущих ораторов:ехать! Все будет хорошо. Главное перед поездкой все четко обговорить: и дома и с учениками,коллегами.
Prinses: sigma Однозначно ехать! Учитель английского, который не был в Лондоне... в Го такого и представить не могут It's a must! Тем более, что у мужа есть возможность вас отпустить, а уж с детками как-нибудь договоритесь. Скажите им, что поехали за рождественскими подарками
sigma: Prinses пишет: Скажите им, что поехали за рождественскими подарками спасибо поездка запланирована на 13 мая.
zinochka: Девочки, которые уже работают в школах, очень хочется пообщаться с вами лично по скайпу, е-мейлу или телефону. Вот на всякий случай мой скайп: zina_gromova Или напишите ваши контакты, чтобы можно было с вами связаться. Заранее спасибо!
Софи: А может лучше вы напишете ваши вопросы здесь, на форуме? Глядишь и еще кому информация пригодится.
loonygothie: Да, пишите на форуме)) Мне тоже поможет. Мой диплом признают в Го, как бакалавр, имея магистра, но это в порядке вещей. Учитель англ/нем языков)
Софи: loonygothie уже работаете в школе или только собираетесь?
loonygothie: да нет, мне еще за визой ехать в киев)) а так там же условие, при знании языка только. нам прислали бумагу о том, на каком именно уровне могу работать. там первый год низкий, чтобы себя показать, потом выше. всех названий не помню пока, так как на сталкивалась уж так серьезно.. но нужно же язык выучить для этого, так никуда пока что..
ГостьяИзБудущего: Хочу поделиться личным опытом. Закончила ин. яз в России (нем. и англ. яз). Но здесь устроиться не могла, требовали lesbevoegdheid. Пришлось идти учиться на вечернее, только после этого смогла пойти работать. У меня MBO. Мне нравится, хотя бывают и отрицательные моменты.
loonygothie: ну у меня не требуют пока ничего) кроме знания языка и можно идти работать)
Софи: loonygothie , без lesbevoegdheid не дадут постоянный контракт.
loonygothie: Софи мне с моими дипломами дали oderwijsbevoegdheid
Софи: loonygothie, на основании только диплома, без языка и опыта работы в школе? Верится с трудом.
loonygothie: именно так, есть официальный документ, а вы можете верить с трудом)
loonygothie: Софи там есть условие, что нужно сначала пройти собеседование по языку, и сразу приступать к работе. сначала в младшей школе год, потом в старшей, не нужно так сразу негативно реагировать) или вы думаете, что я сама выдумала это?))
sigma: loonygothie А Вы не могли бы процитировать что именно Вам написали в письме из DUO?
loonygothie: sigma а что цитировать 2 листа?
Софи: loonygothie пишет: сразу приступать к работе. сначала в младшей школе год, потом в старшей, не нужно так сразу негативно реагировать) или вы думаете, что я сама выдумала это?)) Я думаю, что вы ка-то не так поняли, что написано в вашем официальном документе. Вы так загадочно пишете, что поневоле возникают вопросы. Например: кто будет собеседование по языку проводить, что это за собеседование и что имеется ввиду под младшей и старшей школой? Если честно, мне лично все равно что кому и где написали на двух листах. А вот тем, кто хочет работать в школе понадобится достоверная информация. p.s. я достаточно давно работаю в школе, чтобы научиться не реагировать на провокации, так что не утруждайтесь подколками в мой адрес.
loonygothie: загадочно потому, что я в украине, а бумажка в голландии. это раз. я никого не подкалываю, это два. я спрашивала у вас насчет выших дипломов, вы мне ничего не ответили. младшая и старшая, это как я запомнила объяснения мч, потому как не вникала еще в названия школ, так как языком не владею еще.
Маруся Климова: sigma Софи Девочки,это наверняка та бумага, которую получает каждый, кто оценивает диплом в DUO loonygothie Между "рекомендациями"+"разрешениями" DUO и реальным приглашением на работу существует большая разница, так что не обольщайтесь. Софи пишет: на основании только диплома, без языка и опыта работы в школе? Верится с трудом. Блажен, кто верует))))))) тут таких много...
loonygothie: Маруся Климова к чему здесь "не обольщайтесь"? где я говорила, что у меня приглашение на работу?? так что я " не обольщаюсь"
Маруся Климова: loonygothie Дык вы еще даже не здесь , а вас уже на работу рвут на части)))))) "не вникала, не владею, со слов мч...." дык вникните и овладейте, а потом ерунду пишите.
loonygothie: вы тут я смотрю прям умнее всех. я не писала, что меня кто-то пригласил на работу. вы или читайте правильно, или не пишите вовсе со своим супер настроением. да, сейчас не там, только еду, а за дипломы мы узнавали пару месяцев назад. конечно, тот, кто там долго, считает, что он самый умный и может все называть ерундой. имхо
Маруся Климова: loonygothie да у меня нормальное настроение вам задали вопросы люди, которые гораздо больше, чем вы, знают об обсуждаемом вопросе, потому что они- практики.Вы тему сначала почитайте- сколько здесь таких, как вы, с моментальным разрешением на работу и даже припасенным местом)))))) давненько они в теме не появляются....
loonygothie: слушайте, вы явно не в себе, смешно уже) я еще раз спрашиваю, где я писала про то, что у меня уже зовут работать и что место припасено? пусть не появляются, и наверное потому, что здесь все такие умные, как вы, и которые любят смеяться над другими. хотя по сути, посмеяться могут и над вами..
loonygothie: Маруся Климова и вообще, с вами мы вроде не общались, что вас так заносит?
Софи: loonygothie пишет: я спрашивала у вас насчет выших дипломов, вы мне ничего не ответили. Не нашла, где и что вы спрашивали. Повторите вопрос, если не сложно.
Lenna: loonygothie Если не хотите, чтобы вам задавали вопросы, то и не пишите в форуме. Если пишете, будьте готовы к тому, что на вопросы придется отвечать. За грубые ответы - первое предупреждение на словах. Будете продолжать в том же духе - получите галку в профиле.
Kreuk: как никогда аватарка соответствует излагаемому
loonygothie: Софи да, там раньше спрашивала, вы были бакалавр, специалист или магистр, когда приехали в Го?
Prinses: loonygothie Вот честно, не бывает такого . Вы еще здесь даже не живете, а вам уже и право на преподавание дали?? Мистика да и только. Я без подколов, просто 100 % такого не бывает loonygothie пишет: что нужно сначала пройти собеседование по языку, и сразу приступать к работе. сначала в младшей школе год, потом в старшей Ваш МЧ не совсем, видимо, понял, о чем речь в том письме.
Софи: loonygothie пишет: Софи да, там раньше спрашивала, вы были бакалавр, специалист или магистр, когда приехали в Го? У меня диплом специалиста. Я в 91-м году иняз заканчивала, тогда еще не было бакалавриата и магистратуры.
loonygothie: Prinses ок спс
sigma: какая разница бакалавр, специалист или магистр? оценивают всех одинаково и на одинаковых условиях. А ответ на 2 страницах мне в 2000 году тоже присылали. Почитайте тему за 2008 год. я все это прошла и описала. Выложу ответ из ДУО когда будет время.
sigma: Вот как я и обещала выкладываю ответ из ДУО о признании права на преподавания. Я запрашивала право на преподавание во всех типах школ, кроме высшей (ВУЗы). Право на преподавание в beroepson¬derwijs en volwasseneneducatie получила сразу на неопределенное время. Право на преподавание в средней и начальной школе получила на 40 школьных недель (1 школьный год), проработав год в средней школе я выслала в ДУО все необходимые документы и через некоторое время ко мне на уроки приезжал инспектор из Министерства образования Го и признал за мной право преподавать английский в средней школе в качестве учителя 2 категории. Все это я пишу для тех, кто желает подтвердить свой учительский диплом. Желаю всем удачи!!!! Я высылала в ДУО – справку из NUFFIC (за которую сама платила) о соответствии моего образования голландском образованию. Заверенные в Го муниципалитете или у нотариуса копии апостилированных: диплома + выписки из диплома + архивной справки с указанием всех предметов и количества часов + аттестата о среднем и восьмилетнем образовании и переводы всех этих документов. Также я высылала диплом о сдаче NT2. Я также высылала справку на англ. языке из нашего гор. управления образования и из школы в Польше о моем пед. стаже. Так как у меня не получается вставить скан письма, мне пришлось сначала перевести скан из формата JPG >PDF, PDF>Word. Deel 1 Brief Informatie Beheer Groep (nu DUO) Naar aanleiding van uw aanvraag voor een onderwijsbevoegdheid als vakleer-kracht Engels in het basisonderwijs en als docent in de sector beroepson¬derwijs en volwasseneneducatie, deal ik u het volgende mee. Het ia in principe mogelijk aan mensen die in het bezit zijn van een in het buitenland behaald bewijs van bekwaamheid ook in Nederland bevoegdheid te verlenen tot het geven van onderwijs. Informatie hierover doe ik u in de bijlagen toekomen. Reeds eerder is, in het kader van een aanvraag voor onderwijsbevoegdheid voor het voortgezet onderwijs, een onderzoek verricht naar da door u In Oekraïne gevolgde opleiding. Hieruit is het volgende gebleken, In 1995 heeft u aan het XXXXX het getuigschrift Diplom z vidznakoyu verkregen. Dit ver tegenwoordige in Oekraïne een nominaal vijfjarige lerarenopleiding in de richting Engels en Russisch, waarvan de bevoegdheid is verbonden tot het geven van voortgezet onderwijs. Naar niveau, functie en inhoud vertoont de opleiding de meeste overeenkomsten met ruim een Nederlands getuigschrift hoger beroepsonderwijs van de voormalige tweevakkige lerarenopleiding van de tweede graad in de vakken Engels en Russisch, met dien verstande dat deze combinatie van vak¬ken in Nederland niet tot de mogelijkheden behoorde, verder is op te merken dat, aangezien Russisch uw moedertaal IS U in dit vak een aanzienlijk ho¬ger niveau zult hebben bereikt dan degene die in Nederland de (huidige) tweedegraads lerarenopleiding Russisch heeft gevolgd. Immers, tijdens de Nederlandse opleiding is een deel van de studie gewijd aan taalverwerving. Ik geef hierna puntsgewijs de mogelijkheden aan ten aanzien van de door u gewenste onderwijsbevoegdheid. Gezien de resultaten van het onderzoek kan uw opleiding gelijkwaardig wor¬den geacht aan de akte van bekwaamheid van de tweede graad in twee vakken, waaronder het vak Engels. Daarnaast heeft u een bewijsstuk van voldoende beheersing van de Nederlandse taal overgelegd. Daarmee voldoet u aan de voorwaarden die worden gesteld ten aanzien van het verkrijgen van bevoegd-heid voor bepaalde tijd. Ik ben dan ook bereid aan u, met toepassing van de "Regeling bevoegdheid basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en (voortge¬zet) speciaal onderwijs voor buitenlands diploma's" van 30 november 2001, kenmerk PO/PJ-2O01/4SS71, voor 40 schoolweken de bevoegdheid te verlenen tot het geven van onderwijs in het vak Engels aan scholen voor basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en (voortgezet) speciaal onderwijs. Deel 2 De tijd dat u als vakleerkracht Engels in het basisonderwijs, het speciaal basisonderwijs of het voortgezet; speciaal onderwijs werkt, kan een aan¬eengesloten tijdvak van een schooljaar (40 schoolweken) zijn, maar ook een aantal al dan niet direct op elkaar aansluitende perioden die in totaal 40 schoolweken omvatten. De bevoegdheid voor onbepaalde tijd (de definitieve bevoegdheid) kan aan u worden verleend nadat u gedurende voornoemde periode als vakleerkracht Engels werkzaam bent geweest in het basisonderwijs, het speciaal basisonderwijs of het (voortgezet) (speciaal) onderwijs en de inspectie over uw functioneren positief heeft geadviseerd. Voordat de 40 schoolweken waarin u als vakleerkracht Engels, heeft gewerkt zijn verstreken, dient u bij mij een verzoek in te dienen voor het verkrij¬gen van de bevoegdheid voor onbepaalde tijd, dit onder vermelding van de datum en bet kenmerknummer van deze brief- Dit verzoek dient vergezeld te gaan van een kopie van de aanstellingsbrief. Vervolgens zal ik de betreffende inspecteur van het onderwijs ver¬zoeken u te beoordelen. Dit moet tijdig geschieden zodat de definitieve be¬voegdheid, indien deze kan werden verleend, direct aansluit op de tijdelij¬ke benoeming. indien de bevoegdheid voor bepaalde tijd niet wordt gevolgd door een be¬voegdheid voor onbepaalde tijd, komt de tijdelijke bevoegdheid te verval¬len. U kunt dan niet meer in het basisonderwijs, het speciaal basisonder¬wijs of het (voortgezet) speciaal onderwijs werkzaam zijn. Docent in de sector beroepsonderwijs en volwasseneneducatie Op grond hiervan ben ik van mening dat u, met toepassing van artikel IV sub D van de Wet op de beroepen in het onderwijs van 30 juni 2004 (Staatsblad 2004. 344), in aanmerking kunt komen voor een verklaring van bekwaamheid voor de sector beroepsonderwijs en volwasseneneducatie die u hierbij ont¬vangt. De informatie Beheer Groep verleent geen bemiddeling bij sollicitatie. U zult dus op eigen initiatief een functie in het onderwijs moeten zien te verkrijgen. De door u toegezonden (gewaarmerkte) fotokopieën zend ik u hierbij retour. Bij eventuele vervolgcorrespondentie hoeft u niet opnieuw opleldingegevens toe te sturen of een aanvraagformulier in te vullen. De bevoegdheid voor onbepaalde tijd kunt u per brief aanvragen met als bijlage een aan¬stellingsbrief (zie hierboven). De minister van Onderwijs, Cultuur en wetenschap, namens deze* Tineke Brinks Medewerker Diploma-erkenning en Legalisatie bijlagen
ГостьяИзБудущего: Сигма, у меня тоже такая бумажка есть. Но это не является официальным документом. Я уже как только не пробовала пробиться в школу. Ну не доверяют они русским документам. Потом плюнула и пошла учиться. Да, многие предмету приходится учить по второму кругу, но зато мне легче было попасть в школу, так как практика за плечами и опять таки голландский ВУЗ.
sigma: ГостьяИзБудущего, я нашла работу за неделю и проработав год в Го средней школе, получила tweedegraads bevoegdheid. А где Вы учитесь/учились? На каком курсе и на какую категорию? Мой опытный коллега - учитель английского (голландец, 45 лет) начал учится на eerstegraads bevoegdheid проучился до января и бросил - трудно совмещать работу 24 часа (проверки контрольных и т.п.) и учебу (каждую неделю надо сдавать какие-то verslagen)
Софи: ГостьяИзБудущего пишет: уже как только не пробовала пробиться в школу. Многое зависит от места проживания и мобильности. Сейчас уже работаете? Я не жалею, что пошла учиться на eerstegraads, в преподавании в старших классах(особенно экзаменационных) есть много нюансов. Ну и уровень языка должен быть соответствующим. Сейчас дописываю диплом, в апреле защита. Учиться было действительно сложно. 20-25 часов дом. заданий в неделю, считайте сами сколько в день получается. Плюс работа и семья. Многие бросают. Мы начали в группе из 27 человек, защищать диплом будут пятеро.
Meisje: Я наконец-то вошла под своим старым ником .Я учусь на tweedegraads. Диплом еще предстоит. В этом году, наверное, не успею. Учиться действительно сложно, согласна. Я знаю только, что в начале у нас почти половина отсеялась - не выдержали. К концу у нас осталось всего человек 10. Мой коллега преподает испанский, так вот он бросил учебу. Но он работает фриланс и пока обходится без lesbevoegdheid.
babochka: Meisje А что сложного вы находите в обучении? У вас нет по оценке диплома никакой степени или с нуля решили освоить?
asakura: Объясните мне пожалуйста, что такое "twedegraads", " erstegraads". Sigma, Спасибо за документы, список того, что требуется для DUO. Я пока сижу сос воим дипломом nt2-2 и пытаюсь разобраться что делать дальше и куда подаваться на учебу. Возможно то, что у Вас польскийтдиплом был, сыграло роль в быстром принятии. Полностью российское образование предполагает, похоже, переучивание. Как и у кого узнать, куда идти переучиваться? Есть ли где- то консультанты по подбору образования? Обязательно запрашивать на родине документы о среднем образовании- школе? Я никак не соображу, с чего начать.
Софи: Кратко: twedegraads=право на преподавание в младших классах(1-3, возраст 12-15 лет),erstegraads=право на преподавание в старших и экзаменационных классах(4-6) и HBO. У меня полностью российское образование, вернее даже советское. Право на преподавание получила по той же схеме, что и sigma: год работы в школе, посещение инспекции. Учиться на erstegraads начала по собственной инициативе. Начните с признания диплома и ищите работу в школе. Аттестат о среднем образовании я не переводила. Написала в свободной форме, что аттестат в России обменивается на диплом о высшем образовании. Этого было когда-то достаточно. Но возможно сейчас что-то и изменилось. Перечитайте хорошенько инфу на сайте DUO.
babochka: asakura а какой у вас предмет? Что вы хотите- преподавать в Голландии? Где- в школе, ХБО? Преподавание в ХБО предполагает наличие Магистра по дисциплине преподавания, наличие педагогической степени не требуется, вас отправят пройти обучение дидактике в ХБО полгода курс- оплачивает работадатель. Если есть степень преподавания, но вам просто не надо будет ходить на такие курсы. Про плюсы и минусы обучения в школе и ХБО..можно говорить позже. Вы можете ( если возраст, возможности и т.п позволяют) получить магистра ( если не дадут, по оценке диплома) или далее первую степень, тогда вам не надо идти по варианту поиска работы в школе.Получают первую степень за год, при наличии Магистра по вашей или схожей дисциплине, иначе 2 года. Обучение предполагает один день обучения в университете, остальные дни- практика в школе ( очное обучение).При каждом университете есть педагогическое отделение- сходите на день открытых дверей.
babochka: Софи А где вы обучаетесь на первую степень? Скоро диплом?
sigma: asakura, у меня украинский диплом пед. института. В Польше мне признали этот диплом как диплом магистра образования Magister Edukacji (mgr ed.) (title of Master of Education), но это не имело никакого влияния на признание диплома в Го.
Софи: babochka пишет: А где вы обучаетесь на первую степень? Скоро диплом? Hogeschool Utrecht, зашита диплома в марте-апреле.
SANNA304: Можна к девочкам,работающим в школе, вопрос? Я сейчас в поиске работы в школе. Меня интересует: когда вы начинали работать в школе вы начинали работать по программе разработанной школой или по составленной программе предыдущего учителя? Как вы узнали как составляются планы уроков,похожи ли они как это составлялось у нас на Родине. Вот эта "кухня" мне очень интересна. Спасибо заранее за ответы.
Софи: Большинство школ работает по определенным методикам, привязанным к учебникам. В секции разрабатывается план на год, определяется сколько глав нужно пройти с классом и сколько контрольных проводится. А дальше каждый учитель сам может решать что и каким образом он будет делать на уроке. Упор в основном делается на самостоятельную работу учеников. Я лично поурочные планы пишу. Кратко. А то просто забываю что в каом классе уже сделала и что еще надо сделать. Но большинство моих коллег обходятся глобальным планом(studieplaner), на котором делают свои пометки. К начинающим учителям, как правило, прикрепляют опытного коллегу, который рассказывает все тонкости и помогает в случае необходимости.
SANNA304: Софи thanks!
tatyana: SANNA304 Если планируете регистрироваться на форуме придумайте оригинальный ник. Похожий ник на форуме уже есть.
Meisje: Бабочка, сложно совмещать работу и учебу. Ну и обучение на родном языке все же отличается от обучения на чужом языке. Санна, а я например, все разрабатываю с нуля, так как я -единственный препод. ин. яз. Но, в этом есть и плюсы, у меня полная свобода действий.
Norka: Meisje А какой иностранный язык вы преподаете?
babochka: Meisje как сложно учебу с работой совмещать..я знаю..как и две работы в разных учебных заведениях.
babochka: Софи скоро уже ..у вас защита или только практическое исследование провести и написать работу финальную...преподавателей нет из самого университета..только hogeschool? Дидактику по какому учебнику преподают? Уровень преподавания вас устраивает? Может на работу к вам пойти ? Как то напрягает меня текучка кадров каждый год..sorry..too many questions
Софи: babochka исследование и assesment (4 часа нужно будет на основе исследования и портофолио доказывать насколько я хороша ) Кто будет на защите неизвестно, иногда только свои, иногда из университета , а бывает что и из других институтов приглашают. Дидактику у нас преподавали всего полгода и совсем без учебника. Предмет был специфически направлен на преподавание в старших классах. Но и в других предметах были кусочки дидактики, например в литературе и CKV. Уровнем преподавания я довольна. Недовольна бюрократией и хаосом в администрации. Нужно иметь железные нервы и не бросать учебу,когда расписание постоянно не совпадает с действительностью и преподаватели не проверяют работы месяцами. Я к диплому готова была еще в августе. Но с августа по декабрь боролась за проверку последних (уже давным давно сданных) работ и выставление оценок. Текучка кадров и в HU большая. Больше естественная, много преподавателей в возрасте и постоянно кто-то с burn-out.
Prinses: babochka пишет: Как то напрягает меня текучка кадров каждый год. Интересно, а с чем связана текучесть кадров в ХБО? довольно-таки часто вижу открытые вакансии там. Я почему-то была уверена, что работать учителем в средней школе и преподавателем в ХБО - это как ад и рай . В hogeschool ведь нет таких проблем с дисциплиной и мотивацией у студентов, а оказывается, что и там у преподов burn-out'ы случаются.
Lenna: Prinses пишет: оказывается, что и там у преподов burn-out'ы случаются это скорее всего из-за административного бардака
Софи: Prinses пишет: В hogeschool ведь нет таких проблем с дисциплиной и мотивацией у студентов Студенты те же ученики, только постарше.
babochka: Софи Интересно... в Университете Утрехта- не было защиты открытой, портфолио и работа дипломная была, большая правда.. я ее полгода писала. А в Гронингене было только практическое исследование и без защиты..практика была главная в обучении.Удивлена, что дидактике так мало внимания..опять же в данных университетах дидактике было много внимания и по учебникам, специфика была от 12 лет и старше. А почему в Hogeschool пошли, а не в Университет? Диплом получают одинаковый, интересно? В Университете не пишут, например, степени - а пишут преподаватель Pre-University Education. Бардак с проверкой работ не везде..студенты просто прав своих не знают..по законадательству не больше 15 рабочих дней на проверку экзаменационных работ, иначе студент имеет право подать жалобу и будет наложен штраф на факультет.
Софи: babochka пишет: Удивлена, что дидактике так мало внимания.. Думаю из-за того, что все ведь уже работают в школах и когда -то дидактику изучали. Но мне, если честно, маловато было. babochka пишет: А почему в Hogeschool пошли, а не в Университет? Экономия сил и времени сыграли решающую роль. В университете сначала мастера по языку получаешь, а потом еще год на право преподавания доучиваться. babochka пишет: Диплом получают одинаковый, интересно? Напишут, что я Master of Education и что мне присвоена eerstegraads bevoegdheid. babochka пишет: по законадательству не больше 15 рабочих дней на проверку экзаменационных работ Угу. А преподаватель работу теряет, уносит с собой и увольняется и т.д. А экзаменационная комиссия жалобы только регистрирует. Но вообще-то мой "любимый" момент был когда в расписании экзамен запланировали в аудитории, которой просто не существует. И мы всей группой вместо экзамена рыскали по зданию и искали свободное место.
babochka: Prinses Глядя на мои опыт работы в школах и Hogescholen , могу сказать, в университетах студенты выносят мозг намного сильнее..дабы взрослее, умнее..требовательнее.. административной работы очень много, рабочий день ненормированный..например, сегодня, я уехала к 9 утра, а вышла из офиса в 21 час..и такое очень часто случается..количество часов в год огромное - за 1600 на полную ставку...проверка экзаменов и пересдача просто нон-стоп..такое же есть классное руководство, как и в школе..группы большие 35 человек, уровень владения иностранным языком между ниже среднего до носителей, постоянное напряжение поддерживают регулярное анкетирование и оценка деятельности преподавателя студентами (если оценка не очень, очень вероятно, что контракт на продлят), открытые жалобы в разные студенческие комитеты и запросы второго мнения....студент - клиент- король.
babochka: Софи В Университете же тоже 4 дня работают, а один день - учеба. Вероятно компетенции разные сочинили, отсюда и часов насчитали меньше или больше на дидактику.
Софи: babochka а может просто преподавателей толковых нехватка.
sigma: Коллеги, надо придумать проект для исследовани для учеников 1 класса гимназии (12-13 лет), многие изучают английсский только 3-4 года. Занятия в средней школе 3 раза в неделю. Надо, чтобы проект каким-то образом исследовал английский язык или что-то связанное с англ. языком. Если у кого-нибудь есть идеи - пишите. Можно в личку или на мыло (HHCT собачка live точка nl). Я пока думаю исследовать заимстовование англ. слов в нидерландском или наоборот. Вот еще придумала - перевод английских пословиц и поговорок на нидерландский или наоборот. Буду признательна за идеи и разработки.
Софи: sigma пишет: Я пока думаю исследовать заимстовование англ. слов в нидерландском или наоборот. У нас в этом году PWS в 4havo на эту тему было. Очень интересная работа получилась. Еще можно исследование пои именам предложить: как появились, какие наиболее популярны и т.д. По фильмам многое придумать можно. Хорошо исследуются так же праздники и кулинария. У нас в первом классе делали еще проект по школе. Помнится вводное задание было такое: твой папа получил работу в Англии и вы скоро переезжаете в (название города или области в UK). Выбери на основе информации из интернета школу, в которую ты хотел бы ходить и обьясни почему именно эта школа тебе подходит.
sigma: Софи, Спасибо
актиния: Есть вопрос: какие есть мнения о перспективе профессии педагога в ближайшие 5-10 лет?. Некоторые школы ( имею в виду не бвзовые ) используют систему преподавания через интернет: задания , упражнения.Объяснение непосредственно ученикам занимает несколько часов в неделю. Система , подобная университетской. Если в будущем большее колличество школ будет переходить на подобную систему , то необходимость в преподавателях сократиться. А число безработных , желающийх работать , учителей увеличиться. Что вы думаете по этому поводу?
lucky: sigma я конечно не ваша коллега, но идея есть. А что если дать им сравнительный анализ стран по разным пунктам, что общего между нашими странами, а чем мы отличаемся. И к примеру, каждой группе дать свое направление для сравнения, а потом пусть каждая группа сделает доклад всем остальным . К примеру, одна группа находит сходство в географии(расположение, какие моря, климат...), вторая историю(королевы, цвета флага, религия), третья кухню, четвертая язык, пятая архитектуру(известные здания в ГО и Анг.).....
sigma: lucky, спасибо. Мы с коллегой уже составили вопросы. Дело в том, что все учителя-предметники составляют вопросы, а ученики 1-го класса за три дня должны провести исследование и найти ответы на вопросы. На все предметы 3 дня конечно не достаточно, поэтому вопросы и цели должны быть как можно более сжатыми и конкретными.
sigma: актиния такое пока существует в РОС и внекоторых средних школах - так называемые leerplei. Эти Leerplein придумал какой-то экономист, чтобы сэкономить время и деньги, но в реальности все учителя от этого только плюются. Ничему ученики там не учатся, получается пустая трата времени. Моя бывшая коллега попала работать в такую школу, по ее словам там полный бардак, через 5 месяцев она оттуда сбежала. Школы, принявшие эту систему, не могут сразу от нее отказаться, так как вложили деньги в перепланировку классных комнат, внедрение системы, обучение персонала.... В понедельник буду на курсе с коллегами из такой школы - поспрашиваю конкретнее. Пока от них ничего положительного не слышала.
полная версия страницы